体育教学目标的个性化仍然可以说是“人文主义”理念的产物。所谓“个性化”,在教育的愿景中包括三个含义: 一指教育和人类文化的人性化;二是教育的个性化。例如,教育要考虑个人的身心特点,注重个人的才能、特长、兴趣、爱好...
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体育教学目标的个性化仍然可以说是“人文主义”理念的产物。所谓“个性化”,在教育的愿景中包括三个含义: 一指教育和人类文化的人性化;二是教育的个性化。例如,教育要考虑个人的身心特点,注重个人的才能、特长、兴趣、爱好...