课题：小青蛙和小花猫教学内容：1、模仿动物跳跃、单脚连续向前跳2、游戏：猫抓老鼠教学目标：1、通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。2、使学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏的方法和规则，发展跳跃、奔跑的能力，提高灵敏、反应协调和力量素质。3、培养学生机智果断、遵守规则、友好合作、爱憎分明的优良品质。教学重点：单脚跳动作技能；教学难点：连续单脚跳教学过程：一：情境导入部分(3分钟)组织方法：成四路纵队集合1、师生问好；2、常规检查：报告人数，检查服装3、宣布教学内容和教学目标放音乐：《小青蛙和小花猫》导入语：小朋友们，听完音乐后，谁能说说自己听到了什么动物的叫声？学生回答：小青蛙和小花猫的叫声师：谁能模仿小青蛙和小花猫的叫声以及跳跃动作？（个别学生模仿，教师对他们进行评价）二：情节开始部分（4分钟）《小青蛙练身体》（音乐伴奏）青蛙模仿操（4个八拍子）： 组织方法（如图）：1，头部运动 5，体侧运动2，上肢运动 6，体转运动3，下蹲运动 7，全身运动4，提膝运动 8，跳跃运动教与学的方法：（1）随着音乐节奏，全班组成“青蛙图形”。（预备的）（2）在教师引导下，师生同练模仿操要求：精神饱满，活跃情绪，进入学习角色。三：情节展开部分（25-29分钟）：《小青蛙练本领》1，小青蛙创想跳跃练习（10次）2，小青蛙连续单脚跳练习（小青蛙跳荷花）（6次）组织方法教与学的方法：学生扮演小青蛙的角色，自由结伴，在教师引导下各自创想跳跃动作。然后让跳得好的学生出来示范，进行评价、学习。在原地练习单脚连续向上跳练习，待练习一次掌握方法后，再进行比赛。1、讲解游戏方法和规则：游戏方法是教师喊开始后，各排排头从起跑线后开始，先连续向前跳一段距离，然后可根据自己的跳法跳过各朵荷花，从右边跑回队伍，拍第二人的手，游戏继续，比一比哪队完成的最快最好。规则是如果碰坏荷花，必须在原地把“荷花”修好再继续，要拍第二个人的手，否则算输。预期目标：充分发挥学生的创造力和想象了，跳法多样，形式各异。《小花猫立功劳》游戏：猫抓老鼠组织方法：学生自由散开教与学的方法：（1）教师讲解游戏方法和规则，并作示范。游戏方法：把全班学生分成两组，一组当猫，一组当老鼠，教师发出开始口令后，逃者逃，快被抓又跑不动时，原地提起一脚，同侧一手从膝下穿过，以食指指着自己的鼻子，就代表老鼠脱险了，逃者被追拍到，互换角色。规则指鼻子动作未做出前被追拍着算追着。逃出界线亦算被捉。（2）教师提出练习要求后，进行练习和竞赛。预期目标：遵守规则，快跑快钻，互相配合，机智勇敢。四：尾声恢复部分（4分钟）《青蛙、花猫大收获》1、表情歌舞：《拍拍手》：“如果感到幸福你就快快拍拍手……”组织方法（如图，成圆形图案）：教与学的方法：1、教师简述要求后，师生共舞。2、师生评议，共同小结：小朋友们，今天你们学到了什么？3、小结、讲评（结合学生的小结）4、宣布下课，师生告别，回收器材。预期目标：轻松愉快，身心满足，畅所欲言，共作主人。场地与器材：录音机一台预计运动负荷：平均心率约130次\分预计练习密度：35%反思：这节课总的来说效果还不错，学生对提及去动物园玩兴致很高，这同时也调动学生的积极性，并对去看动物产生一定的喜欢程度,这是促使学生喜欢上这节课的重要因素。老师在导入中根据学生心灵特点进行简单的提问，学生对于自己知道的事情举手时跃跃欲试。在游戏中他们玩得特别高兴，不过在玩猫抓老鼠时，由于是用食指从胯下向上指着鼻子，对于小学二年级的学生说有很大的困难，比如说容易摔倒，摔伤。学生摔伤后，一般表现出一点皮外伤，这也引起我的极大歉意，但小学生本来细皮嫩肉，这也很常见，给我在上下节课时提了个醒：安全第一。具体的范文模板链接：https://pan.baidu.com/s/12ZkT1MbsJHVLWla_GvkiZw提取码: t6et
我们网站有很多，你到我们网站去下载吧 小学三年级上册体育全套教案 [整理]2011-09-1570分 128KB-0页小学三年级上册体育全套教案年级三学科语 文课题1、我们的民族小学课时教学内容1． 认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。三维目标知识与技能 认识“坝、傣”等5个生字。会..耗点：20点　版本：新人教版 　下载：74次　文件类型：　上传：jijp326小学一年级体育1-10课教案2011-12-160分 47KB-20页教学体育教案 第 1 课时 授课记录：2/17 学习阶段：水平一学习目标：在游戏、比赛、合作学习中改进基本体操、队列学习内容：广播操、游戏学习步骤：一、积极游戏，巩固集队教师活动：..耗点：20点　版本：未知 　下载：0次　文件类型：　上传：jing2100队列队形教案2011-12-080分 26KB-15页自创教案题目各种姿势地走练习课时预计4—8 学习目标 使学生学会一些柔韧性的动力性动作，发展学生的柔韧性，和腰腹力量。培养遵守纪律、刻苦锻炼和团结友爱的品质。课时课时目标内容学习策略课外作业 1 学..耗点：20点　版本：新标准 　下载：1次　文件类型：　上传：紫叶竹人教版小学一年级上册体育全册全套套教案2011-12-070分 127KB-34页第一课时教　材：体育课堂常识教育，编排队列。任 务： 1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。 2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习，使学生能..耗点：20点　版本：人教版 　下载：3次　文件类型：　上传：喻言小学二年级体育上册全套教案2010-10-1795分 35KB-0页小学二年级体育上册全套教案。 二年级体育课教案。 时间。 第一周 。 课时。 两课时。 教材。 （室内课）引导课 体育常识：做早操的好处。 目的。 1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课..耗点：20点　版本：未知 　下载：67次　文件类型：　上传：A1219066122快速跑教案 [整理]2009-09-29100分 8KB-0页学会跑的正确姿势,提高奔跑能力.。 1、学会跑的正确姿势，摆臂积极、主动、有力；。 2、提高奔跑能力，发展下肢力量；。 3、能主动参与练习，敢于发表自己的意见，敢于参与胜负游戏，发展学生的思维能力，培养学生乐于助人，热爱集体主义的精神。。。耗点：20点　版本：人教版 　下载：16次　文件类型：　上传：张俊杰19770521五步拳教案2009-09-2985分 8KB-0页五步拳,小组展示。 1、通过复习，使学生初步学进一步掌握、熟练动作，提高动作熟练程度；。 2、发展学生下肢力量及全身协调能力，提高动作复习能力；。 3、能主动参与练习，敢于发表自己的意见，发展学生的思维能力，培养学生乐于助人，热爱集体主义的精神。。耗点：免点　版本：人教版 　下载：240次　文件类型：　上传：张俊杰19770521小学体育水平三跳长绳教案 [原创]2010-04-1280分 22KB-0页小学五六年级水平三的内容跳长绳。 一、教学理念：。 学校体育是培养学生终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。所以依据“我运动、我健康、我快乐”的阳光体育运动精神，无论是教学内容的选择还是教学方法的更..耗点：20点　版本：新标准 　下载：19次　文件类型：　上传：hong8218人教版小学五年级上册全套体育教案2010-09-0295分 34KB-0页体育课教案。周次：1 课次：2&..耗点：20点　版本：人教版 　下载：95次　文件类型：　上传：果果0327各种形式的单、双脚跳教学设计教案 [原创]2011-11-160分 5KB-2页各种形式的单、双脚跳教学设计 一、设计理念 1、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心理需要，让儿童在富..耗点：20点　版本：新标准 　下载：4次　文件类型：　上传：bsyanzi水平一小学体育一年级、二年级全套全册教案2011-11-140分 617KB-420页里面是一年级、二年级上、下学期的教案，以及教学计划耗点：500点　版本：新目标 　下载：0次　文件类型：　上传：惜灵ジ静雅小学体育优质课教案集2010-03-15100分 97KB-0页太好了。 “绳”彩飞扬施小秋.doc 《亮剑》陈建成.doc 《漂流瓶》教学设计（郭金忠）.doc 《森林冒险》投掷轻物教学设计陈海霞.doc 北京2008徐丽平.doc 陈芙蓉.doc体育课教案(修改）王积奖.doc 纸 设计陈海欧.doc。 《纸上谈缤》。 ..耗点：20点　版本：新人教版 　下载：147次　文件类型：　上传：xiaobaibai1小学三四年级体育全套的教案2005-06-2895分 882KB-0页小学三四年级体育全套的教案耗点：20点　版本：未知 　下载：123次　文件类型：　上传：admin小学六年级体育全册全套教案2011-11-0195分 17KB-0页不错的六年级体育教案，课标第 1课时 学习阶段：水平三学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。 积极参与游戏活动。学习内容：游戏 广播操学习步骤：一、 ..耗点：20点　版本：新标准 　下载：29次　文件类型：　上传：jbxx2589人教版小学六年级体育上册全套教案2011-02-2280分 35KB-0页全套6年级上册教案啊教材少年儿童参加哪活动好? 总结上学期情况宣布本学期内容及考核标准课的目标进一步讲解锻练身体的重要性，并根据学生心理、生理特征，身体素质，及场地、器械等条件，选择少年儿童喜爱的..耗点：20点　版本：新课标 　下载：63次　文件类型：　上传：xinglaiming江苏省首届体育特级教师论坛展示课教案弯道跑 [整理]2011-01-01100分 13KB-0页江苏省首届体育特级教师论坛展示课教案江苏省首节体育特级教师论坛展示课教案（一）课 题：《弯道跑》执 教：连云港市赣榆县实验小学 刘军 学习阶段：水平三授课对象：五年级一、指..耗点：20点　版本：新课标 　下载：6次　文件类型：　上传：张世华8282004年全国小学体育教学观摩展示活动教案(共16节课)2011-01-1280分 141KB-0页全国小学体育观摩课教案 河北省石家庄市翟营大街小学《仰卧推起成桥》教学设计 一.教学目标： 1.认知目标：使学生了解仰卧推起成桥的动作概念及“孤岛取宝”游戏的方法和规则。 2.技能目标：使学生较好地掌..耗点：20点　版本：新标准 　下载：11次　文件类型：　上传：呆男小学篮球游戏教案2005-06-2886分 90KB-0页小学篮球游戏耗点：免点　版本：未知 　下载：2570次　文件类型：　上传：admin小学体育田径训练日记3教案2007-06-0790分 3KB-0页小学体育田径训练日记3教案耗点：20点　版本：未知 　下载：40次　文件类型：　上传：admin小学四年级体育与健康教案2009-09-1883分 373KB-0页体育老师用.。 教材。 1.蹲踞式跳远2.迎面传球。 教学任务。 1.学会起跳后迅速向前上方跃起、两腿屈膝上提的动作。。 2.发展腿部力量和协调、平衡等身体素质。。 3.培养自信心和克服困难的精神。。 课的结构。 教 学.. 耗点：500点　版本：新课标 　下载：4次　文件类型：　上传：yrh3369
重点、难点部分的教学是一节课的关键，教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。一般说来，一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点，学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。

足球比赛规则教学教案足球比赛规则教学教案，所有的球类运动中，全世界最具影响力的体育运动就是足球，足球是一项很热门的体育竞技，了解足球比赛贵族对于踢足球很有帮助，下面分享足球比赛规则教学教案。足球比赛规则教学教案1足球比赛规则教案设计一、课程简介(一)课程性质与任务本课程为公共选修课，以合理的体育教育手段使学生了解体育运动的规则，使学生养成良好的体育锻炼习惯，增强体质与增进健康，促进身心和谐发展，提高学生运动兴趣、及参与运动的积极性，从而提高学生的运动技能和身体素质。(二)课程教学目的及要求教学目的：1、培养学生对足球竞赛规则的熟知程度，较系统的掌握足球裁判法，提高学生对足球运动的兴趣及对比赛的欣赏能力2、通过足球竞赛规则与裁判法的理论学习，进一步提高学生对足球竞赛规则与裁判法的理论知识的掌握程度。课程要求：1、要求学生按时上课，在课堂上应积极参与，主动提出自己的看法和问题，认真投入课堂活动。2、课外作业包括：(1)阅读相关文献;(2)欣赏高水平赛事;(3)参与本学期校五人制联赛执法活动。3、上课表现占40%，实践活动占20%，期末论文40%。(三)课程内容简介1、理论部分：(1)足球竞赛规则简介。(2)足球裁判员的哨声、手势、旗示与跑动路线。(3)裁判员与助理裁判员的配合。(4)裁判员控制比赛需要注意的几个问题。2、技术部分(1)裁判员的手势与哨声。(2)助理裁判员的旗示。(3)裁判员与助理裁判员的跑动方法。(4)裁判员模拟比赛中的执法练习。(5)裁判员身体素质练习。(6)裁判员实践执法(担任校五人制足球赛裁判工作)二、课程教学总体安排(一)学时分配建议表课 程 内 容教 学 环 节讲 课习题课实 验设 计第一篇： 足球竞赛规则1-17章内容理论授课20第二篇： 比赛录像分析、战例讲解4第三篇： 裁判员手势、哨音，助理裁判员旗示，裁判员实践执法8总计(学时)32(二)课程考核方式1、考核方式：论文2、成绩构成：上课表现占40%，实践活动占20%，期末论文40%。(三)推荐教材及参考书目教材：《足球竞赛规则2010》，中国足球裁委会，人民体育出版社参考书目：1、足球裁判必读 曹镜鉴、何志林 北京体育大学出版社 2005年2、足球竞赛规则与裁判法分析 人民体育出版社 1999年3、大众足球 曾丹平、王义平等 北京体育大学出版社 2004年三、课程教学内容、基本要求第一部分：竞赛规则1-4章比赛场地、球、队员人数、队员装备 (6学时)教学目的：通过竞赛规则前4章的学习，使学生了解足球比赛基础知识。教学重点：足球场各区域数据、比赛中对队员人数及装备的要求。教学难点：国际足联对前四章内容的决议第二部分 竞赛规则5-6章裁判员、助理裁判员 (6学时)教学目的'：通过此部分的学习使学生了解裁判员和助理裁判员的职责。教学重点：牢记裁员和助理裁判员的职责条款。教学难点：裁判员、助理裁判员和第四官员职责分工与协作。第三部分 竞赛规则7-10章比赛时间、比赛开始及重新开始、比赛进行及死球、计胜方法 (6学时)教学目的：了解7-10章的基本内容，清晰掌握相关概念。教学重点：比赛进行与死球中场上情况的处理。教学难点：比赛中死球和比赛恢复不同情况的恢复程序。第四部分 竞赛规则11-12章越位、犯规与不正当行为 (8学时)教学目的：熟练掌握越位和犯规的正确判罚。教学重点：对越位条件掌握的熟练性以及牢记涉及不正当行为的条款。教学难点：对上述判罚准确性的把握第五部分 竞赛规则13-17章任意球、掷界外球、球门球、球点球、角球。 (6学时)教学目的：了解各种定位球的构成原因及条件教学重点： 任意球、界外球、球门球、球点球、角球的执行程序。教学难点：直接任意球和间接任意球的区分足球比赛规则教学教案2活动目标1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。3、培养幼儿团队合作的能力。活动准备一个足球、两个球门。活动过程一、引导部分(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。二、主体部分(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。(2)足球比赛：A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动，如：小鸟飞、手婉转动等。安全提示1、活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。2、注意竞赛活动中的安全，避免发生碰撞。活动反思本次教学活动设计的目的是让幼儿了解足球活动的竞技性，同时也让幼儿充分的活动他们的身体。受人员及场地限制，我们采用3人足球赛，一次6人，5分钟一组的形式开展。在寒冷的冬天，像足球这样全身运动有助于幼儿排除肺部污浊的空气呼吸新鲜的空气，使得他们全身都暖和起来。对于大班的幼儿来说他们非常的喜欢这种足球赛的形式，在比赛的形式下他们你争我夺，即使我们的球门比较小，即使我们的场地也不是非常的标准，但是幼儿活动的热情仍然高涨。加油呐喊声此起彼伏。足球比赛规则教学教案3幼儿足球科普球场尺寸：比赛场地必须为长方形，边线长度必须长于球门线的长度，根据此原则，比赛场地可因地制宜。比赛规则:比赛双方各出场5名球员，设守门员，每队每场替补队员人数和人次不限，可轮换休息；比赛时间分为两个20分钟相等的半场；比赛无越位限制，角球和任意球可直接射门得分，队员被红牌罚下，5分钟后可继续参加比赛。其他规则与大场足球相同。比赛开始1、掷币选择场地、猜中的选择场地、对方开球。下半场开球和场地互换。2、开球时所有队员站在己方半方场内，开球队的对方队员距球至少3米。3、中圈开球不能直接射门得分。4、违反比赛开始的有关规定的判罚按11人制足球规则相同。特点：1、接触球的机会多2、射门多，比分高3、攻守转换的节奏快4、实战能力要求高球员司职：门将（负责守门）；前锋（负责进攻得分）中场（球场的主导者）后卫（负责防守）每个位置下还有许多细分，包括边后卫、中后卫、前腰、后腰、中锋等足球术语科普：进球数：打进第一球：首开记录一人进两球：梅开二度、双响一人进三球：帽子戏法一人进四球：扑克戏法、大四喜一人进五球：独中五元、五子登科犯规术语：手球：除门将在大禁区内能用触球外其他球员任何时候能不在场内用手接触皮球越位：是进攻方拿球处在防守方最后一名球员身后，这时就越位了，不过如果进攻方球员自己突破的话那么不越位。铲球犯规：背后铲球抬脚过高：球在半空中球员用脚接球，但脚抬的高度超过加胸部或肩部而判抬脚过高。冲撞门将：球在空中且门将能进攻球员同时争球的话进攻球员不可用身体冲撞门将。界外球：发界外球要双手护球过头顶，在球没低于额头的同时把球抛除去，可以助跑，但双脚不可离地。比赛术语：德比大战：同一城市或同一地区的两支球队之间的比赛。榜首大战：指排名靠前的两支球队之间的比赛，一般是第一对第二。升班马：指之前一个赛季刚刚升级上来的球队。领头羊：指联赛排名首位的球队。副班长：指联赛排名末位的球队。清道夫：中后卫中比较拖后的一个。单刀赴会：指进攻球员形成与守门员一对一的局面。世界波：指非常漂亮的进球（指射门那脚），通常都是远射。香蕉球：指弧线球，因为弧线比较象香蕉的形状，因此得名。铁桶阵：指比赛的一方全线密集防守。

一）足球热身操 1、 上肢和踝、膝关节操方法：两腿稍开立，双手持球在体前拍球，同时屈腿弹跳和球反弹的节奏一致2、 踢腿方法：双手持球、原地做慢速高抬腿的同时将球从抬起的腿下绕过3、 头颈、腰背运动方法：双手持球、体前击地成反弹球、当球弹起后快速体前屈带动头颈部从球下方绕过4、 要求学生发挥想象自己创造球操（二）过足球障碍的协调练习1、 高抬腿跨过足球2、 ‘Z’字形快速绕过足球跑（三）‘海豚顶球’平衡游戏方法：象动物园的海豚一样、将球放在头的任何部位并保持平衡，体会‘平衡点’的位置所在总结：教师引导如何控制平衡，首先是额头、其次是头颈、腰的一体化二、解决问题假说到得出结论的过程（一）自顶球1、 以额头的平衡点为平面的自动反弹球练习2、 给予学生提示、小组练习总结3、 和同学分析平衡原理（二）近距离抛、顶球的练习1、 两人一球，相距2—3米，一个抛球一个顶球方法：在篮球场地中间用两根橡皮筋将场地按高低分成高、中、低三个不同的高度，学生站在两边练习，自己拟订不同的高度试图将球准确的顶过教师：和学生一起练习的同时提醒学生学会观察、模仿和思考2、 小组为单位边练习边思考，讨论分析正确动作3、 学生共同讨论如何将球顶的更准确，得出正确顶不同高度球的方法和动作步骤结论：额头与下颌所维持的三种高度和足球的球体的三个部位的各种正确结合。4、尝试体验正确方法由抛球者提出顶不同高度的球四、 将结论转化为能力的过程1、 移动头球射门方法：以小组为单位，小组长在正面和侧面用手抛球，其他同学慢跑上来头球射门2、 手球与头球相结合的游戏方法：在篮球场地内以篮球架为球门柱、以小组为单位一分为二进行的头球射门比赛。规则：手传球头射门，不得推、踢、拉、抓、拌。五、 总结经验、展示成果小组先总结成功的经验再选派各别同学进行成功展示]六、 放松要求学生发挥创造和想象利用足球进行个人和相互的拍打放松六、结束部分1、 提醒课下积极练习2、 回收器材3、 下课（一）足球热身操1、 上肢和踝、膝关节操方法：两腿稍开立，双手持球在体前拍球，同时屈腿弹跳和球反弹的节奏一致2、 踢腿方法：双手持球、原地做慢速高抬腿的同时将球从抬起的腿下绕过3、 头颈、腰背运动方法：双手持球、体前击地成反弹球、当球弹起后快速体前屈带动头颈部从球下方绕过4、 要求学生发挥想象自己创造球操（二）过足球障碍的协调练习1、 高抬腿跨过足球2、 ‘Z’字形快速绕过足球跑（三）‘海豚顶球’平衡游戏方法：象动物园的海豚一样、将球放在头的任何部位并保持平衡，体会‘平衡点’的位置所在总结：教师引导如何控制平衡，首先是额头、其次是头颈、腰的一体化二、解决问题假说到得出结论的过程（一）自顶球1、 以额头的平衡点为平面的自动反弹球练习2、 给予学生提示、小组练习总结3、 和同学分析平衡原理（二）近距离抛、顶球的练习1、 两人一球，相距2—3米，一个抛球一个顶球方法：在篮球场地中间用两根橡皮筋将场地按高低分成高、中、低三个不同的高度，学生站在两边练习，自己拟订不同的高度试图将球准确的顶过教师：和学生一起练习的同时提醒学生学会观察、模仿和思考2、 小组为单位边练习边思考，讨论分析正确动作3、 学生共同讨论如何将球顶的更准确，得出正确顶不同高度球的方法和动作步骤结论：额头与下颌所维持的三种高度和足球的球体的三个部位的各种正确结合。4、尝试体验正确方法由抛球者提出顶不同高度的球四、 将结论转化为能力的过程1、 移动头球射门方法：以小组为单位，小组长在正面和侧面用手抛球，其他同学慢跑上来头球射门2、 手球与头球相结合的游戏方法：在篮球场地内以篮球架为球门柱、以小组为单位一分为二进行的头球射门比赛。规则：手传球头射门，不得推、踢、拉、抓、拌。五、 总结经验、展示成果小组先总结成功的经验再选派各别同学进行成功展示]六、 放松要求学生发挥创造和想象利用足球进行个人和相互的拍打放松六、结束部分1、 提醒课下积极练习2、 回收器材 3、 下课

初中体育教学设计一、教学设计学科名称初一体育与健康 （接力赛 ）二、学情分析教学对象是初中一年级的学生，他们的年龄为13岁左右，正处于青春初期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，对接力跑运运比较喜爱，因此对本次课内容将会表现出较强的求知欲。但由于他们的神经系统兴奋占优势，并极易扩散，且注意力容易分散，集中时间不长。本班共50人，男生23人、女生27人，该班学生各方面素质比较好，同学间团结互助，班集体初步形成，有一定的凝聚力和合作意识，但与他人合作方式存在一定困难，学生求知欲强，学习积极性高，上进心强，平时活泼、好动，心理素质较好。但存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。所以在教学中采用有趣性的组织教学方法来吸引学生，激发学生的学习兴趣，以保证教学活动的顺利进行。三、教材分析教材的主要内容为接力跑，选自中学《体育与健康》教材全一册内容。接力跑是由短跑和传接棒技术组成集体配合的径赛项目，它既能发展学生的快速奔跑能力，又有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。在学校中占有重要的地位和作用。田径正式比赛的接力跑项目有男女4x100米接力，4x400米接力，它是由四人配合，各跑一段距离完成全程跑。学校中以4x100米接力运用练习的比较多。所以这一运动，特别受学生欢迎。接力跑的基本技术由传、接棒方法的上挑式和下压式两种，起跑方式采用蹲踞式起跑技术。四、教学目标1、认知目标：初步掌握上挑式传接棒技术动作要领2、能力目标：在初步掌握上挑式传接棒技术的基础上，能够比较协调的进行传接棒配合，发展学生的位移速度，培养学生的创造能力。3、情感目标：培养机智、互帮互学的协作精神、竞争意识和互相配合，密切协作的集体主义荣誉感。重点：传、接棒技术难点：掌握传、接棒时机。六、教法设想1．采用图片教学，配合师生互动演习，这样能够体现内容的直观性，学生领会意图快，容易接受。2．分组练习和自主学习相结合，通过多次和反复练习，达到熟练。3．组织小组间接力赛，增加竞争性和娱乐性气氛。易犯错误：起动标志不准确；伸臂过早；传接棒不准。纠正方法：初步确定起跑标志后，根据传接棒同学的具体情况，作具体的调整，可在起跑处放小纸团作为标志物；未听到到信号，一般不做伸臂接棒准备，熟练后可不采用信号；明确传接棒时机和方式，只有通过多次反复练习，才能达到熟练无误。七、教学流程接力跑教案教学内容接力跑教学目标1、认知目标：初步掌握上挑式传接棒技术动作要领2、能力目标：在初步掌握上挑式传接棒技术的基础上，能够比较协调的进行传接棒配合，发展学生的位移速度，培养学生的创造能力。3、情感目标：培养机智、互帮互学的协作精神、竞争意识和互相配合，密切协作的集体主义荣誉感。教学内容教师指导学生活动组织与要求课堂常规1、 教师提前到达，做好准备与检查工作2、 接受体育委员报告，向学生问好3、 宣布本课内容，学习目标1、 体育委员整队，报告人数，向教师报告2、 向教师问好组织：四列横队××××××××××××××××××××××××要求：精力集中；精神饱满；认真听讲；明白目标；做好安全检查。队列队形练习：正反螺旋形走游戏徒手操迎面接力跑传接棒技术教学学生自由练习传接棒技术往返和圆周接力跑理放松活动和本课小结教师讲解正反螺旋形走的动作要领和练习方法，口令指导学生练习，并随队伍的行进而移动。教师提出组织形式和要求观察并参与学生练习，鼓励学生尝试各种练习。教师观看学生练习，并能指出学生练习过程中的不足教师提问：成功的接力跑主要取决于哪些因素？教师观看学生练习后进行提问并归纳总结：取决于正确的传接棒方式、强烈的竞争意识、同伴之间的密切配合和良好的体育道德据学生的练习情况及时引导学生学习传接棒技术教师讲解示范传接棒的动作：立棒式、上挑式、下压式学生自由组合或小组长的带领下进行各种传接棒方式的练习教师巡回观看学生的练习，并能及时指出练习中的不足进行个别辅导和集体讲解教师安排学生进行各种形式的接力跑练习教师讲解练习的方法和要求教师对学生的练习进行及时的讲评，作出合理的评价鼓励表扬表现突出的学生个别辅导和集体讲解相结合，观察练习及时反馈1、 教师带领学生边听音乐边进行放松练习2、 教师对本课内容恰当的评价，肯定学生成绩，指出以后要改进的地方，鼓励学生坚持经常性的练习学生明确练习方法后随教师口令认真进行练习学生自由组合进行自主练习：踢毽、跳绳、游戏等学生由小组长带领，自由练习学生积极进行练习，并在中体会教师提出的问题练习后回答教师的问题：同学之间要学会合作，配合好，传接棒技术要正确等学生了解自己传接棒技术的不足，渴望学习正确的传接棒技术观看教师的示范，了解正确的动作，知道传接棒技术和方法。学生友伴结合或划分小组结合进行自由练习互相讨论，互相纠正，了解自己的不足并能及时纠正，发挥优生骨干作用，不断提高动作质量。学生根据自己的运动水平选择不同的练习形式：往返接力跑或圆周接力跑以小组为单位进行接力跑比赛学生之间进行讨论、互评、总结，不断改进，提高自己的动作准确性学生能够进行合理的自评和互评，并能针对练习提出问题1、 学生按教师要求做好放松练习，使自己的身心很快恢复到平静状态2、 学生认真听讲，并能合理进行自我评价在以后的练习中为自己定下更高的目标，为完成目标而努力练习组织：四列横队向右转走成一路纵队——最后走成四列横队要求：队伍整齐，口号宏亮组织：学生自由组合，在原地散开进行各种练习。要求：主动参与，积极练习，体现自主学习和合作交流。组织：以小组为单位自由练习要求：充分活动开各个关节，防止意外伤害组织：四路纵队面向站立要求：练习过程中积极思考问题，并能强调合作精神和竞争意识。组织：四列横队队两两相对要求：认真听讲，积极思考，正确领会动作要领。组织：自由分组练习要求：认真领会动作要领，团结合作，互相学习，共同提高。组织：按学生自己的运动水平进行练习、竞赛要求：积极参加各项练习，传接棒动作正确，并能在快速跳动中完成动作，提高学生之间促进性水平。场地器材接力棒8根标枪6根1、 学生练习举浓厚，积极参与讨论，学习气氛浓烈2、 学生在练习过程中注重合作意识的培养，能鼓励、支持同伴3、 学生在课中的主体地位得以充分体现，师生间的互助和反馈效果明显，学生在练习中学会思考，培养了学生的创新思维能力4、 在接力跑比赛中，培养了学生的团结合作能力和集体主义精神，以及健康向上的心态具体的范文模板链接：https://pan.baidu.com/s/1PJe47lsRMWCFSUlnJrsSuQ提取码: rvse

作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班踢足球教案3篇，欢迎阅读与收藏。幼儿园小班踢足球教案 篇1小小对抗赛目标：1.了解简单的球赛规则，积极参与球赛。2.练习踢球的技能，锻炼身体。3.萌发初步的竞争意识，体验合作的价值。准备：在草地两端各放一个小球门，场地中间划一条线。过程：一、赛前准备1.检查幼儿的穿戴是否合适。2.幼儿听音乐运动头、颈、手、腿、脚等部位关节。二、小小对抗赛1.幼儿分成两队，明确各自的球场、球门以及比赛规则。2.球赛开始，教师以裁判身份参与活动，关注幼儿表现及比赛进程。3.中场休息，教师提醒幼儿擦汗、喝水。4.交换场地，继续比赛。教师建议体弱幼儿在旁休息，或做啦啦队员。5.球赛结束。一边组织放松活动，一边请幼儿简单评析比赛情况，讲讲自己进了几个球，是怎么进的，等等。(评：竞赛是培养团队意识的'最有效途径，在比赛中，孩子们积极传球、接球，配合默契。看到同伴摔倒了，他们会及时扶起并给予安慰;进球了，他们会相拥欢呼;丢球了，他们能互相安慰、鼓励。当然，比赛带给孩子们更多的是快乐。)幼儿园小班踢足球教案 篇2和小足球交朋友目标：1.熟悉足球，了解基本特点。2.体验在草地上自由踢球的乐趣。准备：将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。过程：一、熟悉小足球1.草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一个“朋友”吧。2.幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的外形、球赛规则等等。3.幼儿讨论玩足球的基本规则：(1)要用脚踢;(2)球门是小足球的家。二、和小足球做游戏1.幼儿在草地上四散自由踢球，教师强调规则：(1)只能用脚踢;(2)限于草地范围。2.幼儿在四散自由踢球的基础上，尝试有目的地朝球门内踢球，送球回家。三、放松活动幼儿抱起小足球绕草地慢跑，放松身体。(评：孩子们初次接触足球，非常开心。教师让孩子们自己找足球朋友，自由交流对足球的认识，自己踢玩，这些看似随意的活动安排恰好符合孩子好奇好动的天性。)幼儿园小班踢足球教案 篇3奥特曼打怪兽目标：1.练习定位射门，提高动作的准确性。2.在游戏情景中感受小足球活动的趣味性。准备：1.自制球门(由小椅子两两拼成，中间用纸粘连，并贴有怪兽头像)若干，分散放在草地四周。2.小足球人手一只。3.奥特曼动画片主题曲，录音机。过程：一、热身运动1.现在你们是宇宙英雄奥特曼，我是奥特曼之母。为了打败怪兽，我们必须有一个强壮的身体。让我们一起来锻炼身体吧。2.幼儿做头、颈、腰、腿等部位的舒展动作。3.幼儿围成圆形，绕场一圈做蛙跳动作。二、打怪兽1.我得到一个消息，草地上来了一群天外怪兽。我们马上去消灭他们。2.教师示范“打怪兽”(即定位射门)：把足球运到“怪兽”前面的红点子上停住，然后对准“怪兽”，将足球踢入球门。3.奥特曼音乐响起，教师重点指导幼儿对准方向，用力将球踢向“怪兽”，直到把“怪兽”头像踢破。三、庆祝胜利1.“奥特曼”抱起小足球，在音乐中欢呼胜利，相互拥抱。2.“奥特曼”随音乐做放松活动。(评：教师巧妙地将定位射门设计成有趣的“奥特曼打怪兽”游戏，并将足球活动的规则和技能练习蕴涵其中，调动了孩子们参与活动的积极性。他们一次又一次地对准“怪兽”射击，不仅锻炼了身体，练习了技能，还体验到了运动的乐趣。)