1、在体育课上，对于一二年级低水平段的学生，主要以队列队形、广播体操、游戏、跳绳、投沙包等为主。2、对于三四年级中水平段的学生，主要以基本的跑，如：50米；基本的跳：如跳远；基本的体操，如：前滚翻、手倒立；基本的投，如：投掷垒球；基本的韵律舞蹈，并且穿插一些游戏等；当然也教些球类，如：篮球行进间运球，篮球传球，排球垫球等；也可以加入传统的武术基本功练习。3、对于五六年级高水平段的学生，我们除了在三四年级的项目上稍微加大点难度，也会增加一些内容，如：跳高、后滚翻、肩肘倒立、投掷实心球、篮球投篮及篮球简易规则等。注意事项：在开展体育课的时候，我们也要根据自己学校的场地器材做考虑，可能有的学校没有那么多器材，我们就得采取小组轮换练习了。比如：可以一组练习跳绳，一组练习篮球传球，一组练习跳远，经过10分钟三组轮换一次来练习。如果场地面积不大，可以缩小练习范围，难度降低；面对跑道太短，我们可以使用往返跑进行；如果没有篮球框，我们可以自制等
小学低年级的体育课都是以玩为主的，偶尔也会有跑步、跳远什么的，不过大部分都是玩。做集体游戏之类的，很有趣味的，我记得我二年级时体育课就很好玩！不过到了高年级就没这么幸运了，经常都是跑步什么的，比较累。
不知道啊，上着玩吧

今天，北风呼呼地刮着，冷得让人直发抖。上课铃声响了，我们这一节上体育课，我们排着整齐的队伍，走到了操场，前面的徐杰说“立正，向右看齐，向前看。”我们开始报数了一、二、三…… 开始上课了，老师说这节课我们跳马。同学们都很疑惑，跳马是什么东西啊？老师叫我们把关节先活动开了，然后就教我们学着做。一蹲手放在地上，二跳起来往后放，三跳起来，四站起来。老师教得很仔细，同学们听得也很认真。我们先是慢慢地练基本动作，一会老师说：“我们来试一试快速吧！”我们的手脚听着老师的指挥，开始练习。有一回叫三，我们就定在那里说：“好酸啊！”开始跳马了，老师喊口令：向右转。然后我们排好队，开始跳。只见前面的同学身手敏捷，用手在一个长方形的椅子上一撑，再一跃就跳过去了。轮到我跳时，我有点紧张，但老师的眼神似乎在告诉我：“不用怕，你能行的。”我鼓起勇气往前冲，一跃，终于跳过去了。同学们都为我欢呼鼓掌，我真高兴。 体育课上，老师和同学们玩跳马的气氛多么活跃。

小学二年级体育公开课现在主要是上跳绳，在《体育与健康》教科书上也有提到，跳绳主要是对学生脚步的练习。 跳绳是一种最佳的小儿体育活动，是一种有氧运动，能够消耗身体内多余的脂肪，使肌肉变得富有弹性，但是一定要切记，跳绳结束后，一定要做做拉伸动作。拉伸动作能使肌肉分布均匀，可以让肌肉强健紧绷，适合二年级学生的基础体育锻炼。 二年级体育公开课也不只是可以上跳绳，也可以上短跑，足球射门，运球。具体要根据学校条件而定。
体操是一定要的，分配得让学生有自己活动的时间
玩游戏，师生共同参与
教一教 该怎么玩
改成小学一年级体育，就是我要问的问题

12年级的体育课，我觉得是以游戏为主，另外穿插一些常规的体育，比如嗯，走路先迈哪个腿立正稍息怎么做？然后做一些简单的体育动作，或明白一些要领234年级的体育课九应该有体能训练，一方面这是因为根据学生的年龄，身体发育以及他们的耐力情况所决定的
小学的体育课区别都不是很大。一般也就是球类或者游戏之类的活动。主要是让孩子告诉你一下。
一二年级的体育课七十上的很就是如果上的话也都是孩子们一起在操场上玩然后三四年级年级越大的话就会涉及到一些老师会教一些下
体育课的话，我们肯定是从最基础的开始学极道，慢慢慢慢增加难度
一二年级体育课与三，四年级体育课有什么区别？难有难度。

着装要整齐。 一、队列队形立正、稍息、集合、解散：重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。组织：同上队列四列横队。1、教师讲解动作和要领。2、教师做完整正确示范。3、教师个别指导。1、生认真听动作方法和要领。2、学生练习 ，分组练习。3、学生练习时精神饱满整齐一致。基本部分二、游戏块块集合规则：1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。组织：同上队列四列横队。1、教师将游戏规则。2、教师做示范。 3、学生进行游戏活动