上去就直接分队踢比赛，但过桩，射门什么的肯定会考，所以会教这些，听说有的学校还会考颠球。跑步看老师了，跑步的目的是帮助热身，我们高中的老师有的会让学生跑三四圈热身，有的只让学生做热身操就完了 ...

教学组织好的话，表现出学生都能“吃饱”，而且根据学生的学情体现学习的灵活性。课堂教学气氛活跃，教师的教学行为具有“挑逗性”。表现不好的话，就会出现“该吃的没吃到，不该吃的也没吃到”。“捡了芝麻丢了西瓜”。