生理: ①手得到一定的锻炼。幼儿的泥塑、剪纸及手编、布工等丰富多彩的创意手工活动，无一不是在手的协调操作下进行的，都可以锻炼幼儿手的大肌肉和小肌肉。②促进大脑的发育手和脑之间有着千丝万缕的联系。训练动手就是训练大脑，孩子的手部动作越熟炼越灵活，他就越聪明，创造力就越强，所以培养孩子的动手操作能力是极其必要的，可以促进幼儿大脑的发育。心理:①增强自信心:每个孩子在成长的过程中，首先要具有坚强的自信心，自信心对一个人的各方面发展都起着基础性的作用。一个缺乏自信心的人，便缺乏各种能力发展的主动积极性，很难体会到成功的喜悦，成长起来就很慢。因此，创意手工活动可以培养幼儿的自信心，从而进一步激发孩子的创作欲望。幼儿在手工制作结束后可以向老师或家长展示作品，得到长辈的鼓励，有利于增强他们的自信心。②增长注意力时间:幼儿的注意力时间本来就不长，通过手工制作，可以提高幼儿的专注力，增长注意力时间，为以后工作或学习打基础。③培养观察力:孩子在制作手工时，通常都是一些日常的简单的事物。这就要看孩子平日对于日常生活中的各种事物的观察度了。如果孩子观察仔细，那么做出来的东西就会惟妙惟肖，更注重细节上的变化。时间长了，孩子自然养成注意留心身边事物的习惯。④培养创造力:在孩子手工制作的很多时候，都是老师先提供一些事物的图片或者造型，然后引导幼儿发散性思维去思考，再调动幼儿的制作热情，让孩子尽情的发挥自己的想象力，创造自己头脑中的事物。这样手工制作不仅仅锻炼了孩子的手动能力，还对孩子的创造能力有了很好的培养。⑤增添生活乐趣现在的新父母忙于工作，托爷爷奶奶照顾，家庭独生子女没有小伙伴儿陪伴，经常很孤单，家里玩具不少，但都不能让孩子长期保持兴趣。如果父母有时间，孩子无所事事时，可以进行亲子手工制作，加深了亲子关系，又增添了生活乐趣，何乐而不为呢*^_^*总之，幼儿手工制作是对幼儿整体综合能力水平的提高。独立的完成一件手工制作品，对于幼儿来说是件不易的事情，因为它培养了幼儿各项能力的协调性以及综合能力，让孩子在动手动脑的同时游戏，起到了真正的寓教于乐目的。评论幼儿园创意亲子手工头条号育儿作者06-13 10:284赞踩著名教育家蒙台梭利提出：“在孩子的幼年时期（0-6岁），陪孩子玩和做手工是两件最重要的事情。”为什么蒙台梭利如此注重幼儿的手工的制作呢？因为根据她提出的敏感期的观点，孩子长大后的很多重要的能力，都是在小时候培养的。长大后的思维能力、幸福能力、自我调节和社交能力、构造事物能力，跟敏感期引导孩子进行有质量的手工制作活动有很大关系。为什么这么说呢？01 用手做只是表象，真正运行的是整个大脑系统。（思维能力）手腕和手指等小肌肉群的运动，能直接刺激大脑皮层，促进大脑皮层机能的发展和完善。做手工时除了用到手，还会用到眼睛、耳朵、大脑等多个器官。做手工是高质量的玩耍，让孩子的思维能力得到充分的发展。02 缺乏自信、内向孤单需要手工来治愈（幸福能力）英国著名教育家罗伯特·欧文指出：“儿童做手工不只是生理层面的作用，手工活动对儿童的综合能力和心理健康更加重要。”手工活动能够培养孩子的自信心和自我认知，正确引导孩子动手动脑解决手工活动中遇到的问题。使孩子体验付出后取得的成功，感知自己的能力，增强自信。每次手工活动相当于一次小规模的实现理想的历程，过程中充满各种因素，让孩子体验了丰富的场景，带来更乐观的生活态度，培养幸福的能力。03 爱发脾气、不善社交，是因为手工做得少（自我调节和交际能力）父母都知道琴棋书画等的艺术能陶冶身心，其实制作手工也是陶冶身心提高自我调节能力的好方法。如果不知道该如何管教熊孩子。一个很好的办法，就是陪他做手工。因为通过安静耐心地完成手工能提高孩子的自我调节能力。澳大利亚的多个城镇在上世纪就为孩子们设立了多个手工制作场地，专门让父母带比较难管教的熊孩子来做手工。周六日让孩子们聚在一起合作完成难度较大、需要团队合作的手工项目。在手工制作过程中，除了孩子身心会得到陶冶外，通过手工制作的相互合作，会使儿童更懂得与人沟通，换位思考，促进交往能力发展。04 培养孩子的观察力、想象力（构造事物能力）孩子会在手工的过程中逐渐养成细心观察周围事物的习惯，越来越精准的抓住事物的特征。孩子从模仿到创作的手工活动，正是创造力不断提升的过程。在观察现实事物与创造想象事物的过程中，丰富了孩子头脑中的联结，构造事物的能力正是由此产生。没有不爱做手工的孩子、只有不爱做手工的父母。 手工其实更正确的表达方式是劳动技艺教育，所以手工不仅仅是剪纸、手编、泥塑、布工等，应该还包括日常生活中简单一点的水果拼盘、卡片涂鸦、绿化自然、家具陈列等等。
锻炼儿童独立动手能力，手眼脑协调能力、创造力和审美观等，培养情商
适合与孩子一起做的手工，简单易学，锻炼孩子动手能力
动手能力。动脑能力。智力
动手能力，创造力和想象力

手工制作可以帮助孩子精细动作能力的发展和锻炼，让思维意识和手部动作的统一协调性。大动作发展到小动作精细发展的进步过程，让孩子的动手能力循序渐进的提高，能够让孩子更精准的控制自己的动作。在手工制作过程中，往往需要孩子和大人进行相互的配合和帮助，这就锻炼了孩子的交往能力，与人沟通交流的能力，和团结协作的能力。手工制作可以让孩子更有成就感，因为他通过自己的努力去完成一件事，孩子就会获得自己内心的满足动手能力得到锻炼，拧螺丝、打鸡蛋、用剪刀和菜刀等等，没攻克一样，他的成就感驱动他挑战更有难度的。做手工可以锻炼小孩专注观察力，动手能力，思维创造能力，这些方面对孩子的以后影响都会很大。各种好处而不是一开始就能体现出来的，往后就慢慢的看出和别人的不同之处。在幼儿园开展手工课是一项必不可少的课程，废物利用做环创，这些都是既有意思又有意义的事情，大家都知道练习钢琴会对左右脑的开发起到良好的作用，那是因为钢琴是手指，左右手配合，同样的做幼儿手工亦是如此，对培养幼儿认真观察、注意力以及耐心细致的习惯，对培养幼儿的想象力和形成立体空间观念都有非常重要的作用。小学生手工这些实践动手活动其实是可以给现在平淡的生活添加一些乐趣，让小朋友们感觉生活更美好，并非只有书本和电视，这也是给小朋友们在动手方面添加一种表现自信的方式，手工DIY活动多数的手工制作比较复杂，孩子通过这个制作过程，能让其思维能力得到充分的发展，提升了智力的开发。
手工制作的好处很多，具体有：通过使用各种工具，能够锻炼孩子的手眼协调能力，增加左右脑的配合；手工制作可以培养孩子的创造力和专注力；完成每个手工作品对孩子来都有成就感；手工制作的过程中出现错误，需要重新来过，这些经历可以培养孩子的韧性和解决问题的能力。
幼儿手工制作，可以提高孩子的注意力、专注力，也可以开发孩子的大脑。父母陪伴孩子手工制作也可以提升亲子的亲密度，又有利于孩子的成长发育。
这样可以锻炼宝宝的动手能力，而且宝宝的身体就会非常的协调，并且宝宝也非常的活泼好动，也特别健康，等等，这些都是宝宝自己动手制作的好处，都是非常不错的。
促进幼儿的感知发展和大脑的思考能力和想象力，有着手的参与，眼睛的注视，大脑的思考，同时协作让幼儿感知发展很有益处。

幼儿手工制作的益处很多，都有什么呢？如今，不论是在幼稚园还是在家庭生活中，宝宝的手工制作是不可缺少的，这也是一项对宝宝很有好处的动手活动。手工制作对宝宝有哪些好处呢呢，下边，我介绍一下宝宝手工制作的益处都有哪些。一，丰富多彩宝宝的儿时生活。如今许多的宝宝都处在强劲的工作压力下，每日的生活都被分配的渐渐地的，她们原来的美好时光减少了，那样很不利宝宝的健康快乐成长。可是手工制作，不但能够让宝宝学习培训到物品，还能够丰富多彩她们的生活，让她们的儿时充斥着快乐。二，塑造宝宝的动手能力能力。开展手工制作是塑造宝宝动手能力能力的好方法，宝宝在制作的环节中，亲力亲为实践活动实际操作，自身机构原材料，剪裁原材料，开展制作等一系列全是由宝宝的亲力亲为才可以进行，填补了宝宝日常学习培训生活中缺乏动手能力阶段的不够，让宝宝的动手能力能力在手工制作中大大提高。三，锻练宝宝的思维逻辑。手工制作中有很多的阶段，必须 宝宝自身制定和制作，在这个全过程中，能够非常好地散发宝宝的逻辑思维，让宝宝室内空间想像能力持续提升，在这个能力的持续增强中，宝宝的思维逻辑能力也在不断锻练。四，塑造宝宝的创新精神。宝宝在开展手工制作的情况下，会依据教师或是父母给予的一些事情的照片或是造型设计，根据充分发挥自身的思维能力开展具体制作，具体制作中宝宝的想像力就取得了不错的塑造。和宝宝开展一些手工制作是很必须，与此同时也是很好玩儿的，父母或是导师要多给宝宝那样的制作机遇。
可以提高孩子的手动协调能力，也可以培养孩子的空间结构感，可以让孩子变得越来越聪明，动手能力会变得越来越强，可以丰富孩子的精神世界。
有很多的好处，这样的话能够提高孩子动手操作能力，能够让孩子的思维变得更加活跃，能够提高孩子的想象力和创造力，能够让孩子变得更加聪明，能够丰富孩子的日常生活。
益处就是能够让幼儿的大脑发育，能够让幼儿的思维得到锻炼，也能够让幼儿有更好的动手能力，能够让幼儿的好奇心增长。能够开发幼儿的思维方式。能够让幼儿更聪明。
能够让孩子变得更加的聪明，更懂得思考，对孩子的成长有一定的帮助，也能够让孩子更好的发育，孩子以后也会变得更加的成熟，更加的有气质。

1、增进感情，提高交往能力。在手工制作过程中，往往需要孩子和大人进行相互的配合和帮助，这就锻炼了孩子的交往能力，与人沟通交流的能力，和团结协作的能力。2、提高智商，增强自理能力。手工借助用手去揉、搓、捏、贴、插、撕、扭、拧、接、刻、压、剪、系、涂、粘合等动作，完成创作。不但增强了孩子手眼协调的能力，而且加强了孩子精细动作的发展。3、增强孩子的自信心。孩子从手工制作中受益匪浅，动手能力、注意力、领悟力、学习力等方面都有所提高。4、增添生活乐趣。手工来源于生活，却区别于生活。这就需要孩子热爱生活，善于发现生活中的美。将美好创意切实落到创作之上。5、培养孩子的创造力。在孩子制作手工的很多时候，都是先由大人提供一些事物的图片或者造型，然后引导孩子发散性思维去思考，再调动孩子的制作热情，让孩子尽情地发挥自己的想象力，创造自己头脑中的事物。
做手工原来有这么多好处，怪不得你身边的朋友都在做手工

人的发育最早开始于手脚与语言的灵活运用，直接带动的就是思维意识与肌肉运动的统一协调。 手工制作对学前儿童的意义主要有如下方面：第一，锻炼动手能力。手工一词的顾名思义，就是以手为主的一项活动，所以手工制作最直接的就是锻炼动手的能力。手工制作作品的任何一个细小零件都需要亲手一点一点完成，这对尚处于学龄前的儿童来说有至关重要的意义。第二，锻炼大脑想象力，思维能力，创造力。手工制作的一般流程都是老师提供一些图片或实物素材，一点点的引导孩子完成作品。但在这个过程中，每个小朋友可能都会根据自己的想象力创作出不同的作品。在完成作品的过程中，他们会充分发挥自己的想象进行创造。这为以后他们思维与创造能力的提高奠定了基础。第三，培养观察力，自信心。每一件手工作品都是从观察开始的，每个孩子的观察角度也不尽相同。通过角度的不同，细节的不同，加之观察后的实践活动，孩子们最终就会注意到每一件作品的不同之处，便会养成注意留心身边事物的好习惯。而自信源于孩子能够在坚持的条件下完成一件作品。手工制作需要手脑并用，并且在制作过程中不会一蹴而就，中间也会遇到很多困难，最终克服困难完成一件作品，对学龄前的孩子来说，并不是一件很容易的事。孩子的自信源于每一次的坚持完成。第四，学的一技之长。能够独立的完成一件作品，本身就是一种才艺。而现在强调的素质教育，其中重要的是孩子的全面发展与多才多艺。第五，可以增加孩子的生活乐趣。学会了手工制作，在孩子没有事情做的时候就可以安排孩子做手工。孩子会很高兴，因为这不仅是让她做手工，而且是代表对她的一种认可。总结。 手工制作给孩子带来的是全方位的能力提高。对于一个学龄前的孩子，这不是一件简单的事情。但是对这件事情的努力，能够让孩子们在兴趣中学习锻炼，培养良好的能力。