当前国家对体育教育越来越重视，这也对体育教师的需求也越来越大。可是体育老师也不是非常容易就能够当的，他也必须满足以下几点品质。第一，体育老师要有耐心。体育老师教学的内容不同于文化课老师教学的内容。体育课上体育老师讲解的更多是一些运动要领。可是每个学生的运动天赋不一，对老师所讲解的内容接受度也就不一样。这时候体育老师一定要有耐心，要对每一位同学照顾到位，这样才能够提升整体的教学质量。而且一些运动具有危险性，体育老师要照看好每一位学生，对学生的安全负责。体育老师要有良好的身体素质和运动素养。这也是作为一名体育老师最基本的要求。如果体育老师自己没有良好的身体素质的话，就不能给学生树立一个良好的榜样。体育教学的内容非常的广泛，要求体育老师要掌握很多的运动技能。而且体育老师本身就比较辛苦，老师上课大多数在户外。老师相比体育课老师的工作环境要相对恶劣一点。所以体育老师要有一个良好的素质才能够胜任。最后作为一名体育老师，一定要有责任心。现在很多地方忽视对体育教育的重视，这对学生的身心发展造成不利的影响。很多学生学习成绩很好，但是身体素质很差，这也是不行的。体育老师一定要有良好的责任心，对自己的教学内容负责。不要因为自己是教体育的，就麻痹大意，放松自己。虽然很多人认为体育老师上课的内容很轻松，但是体育老师自己千万不能这样认为。体育对一个学生的综合发展是非常重要的，一个好的身体是学生以后发展的坚实基础。
体育教学在九年制义务教育中非常重要，现在的教育应该德智体全面的培养下一代为目标，其中体育教学就是其中一项，体育教学可以促进学生的生长发育，强壮体魄；而且体育教学可以很好的培养良好的道德品质。体育教学的过程中体育老师的重要性就不言而喻了，所以好的体育老师就彰显的非常重要。体育老师必须要拥有良好的职业道德。首先体育老师必须要热爱自己的职业，这样才能在教学的过程中全身心的投入，做好自己的本职工作；必须要热爱自己的学生，学生是教师教育的主体，只有足够的热爱才可以将自己的经验和专业传授给学生；还需要在平时的教学工作中足够的投入，只有全身心的投入，学生的积极性才会高。体育老师必须要拥有良好的教学能力，体育老师也需要制定合理的体育和健康教学计划，良好的教学计划可以保障教学工作的顺利进行，如果遇到突发状况也可以做到及时的调整。还是需要在教学的过程中，激发学生进行体育运动的积极性和主动性，这样才可以保证学生的身体健康。老师还需要学会如何利用现代化的体育器材，帮助和引导学生使用，提高学生体育运动的效率。体育运动虽然可以锻炼身体，强制体魄，但是不合理的体育运动也会有一定的风险，所以老师在教学过程中引导学生体育运动过程的注意事项，保障安全的前提下，更好的进行体育运动。体育老师必须要拥有良好的教育科研能力，体育老师必须具备体育理论基础，体育运动随着学生的成长，体育项目也会发生很大的变化，所以老师要通过自己的体育理论基础要及时作出调整，对现有的体育教学工作做适当的改革。
体育教师应该具备以下良好的品质:1.高尚的思想品质和崇高的精神境界 ，现代体育教师，首先应具有高尚的品德。只有具备了强烈的爱国主义情感，才能把培养具有一定体育素质的人才作为终身奋斗的目标 。2.良好的身心素质， 体育教师不仅向学生传授体育知识、技术技能，而且肩负着育人之重任，帮助学生解决诸如意志、情感、道德、思想等心理健康问题。
体育教师应该秉持着坚强，然后公平，政治等原则，尤其是体育竞技精神，而且要培养学生坚强不屈的品格。
应该有责任心，要做到以身作则，同时要了解教学的要领，还要有塑造榜样的能力，可以进行正确的示范。

（1）现代意识和时代精神，这是体育教师的现代精神风貌。现代意识：是指能够适应并促进现代社会发展的社会思想、知识修养、伦理道德和文化心理素质的总和。它是社会现代化实践的产物，包括法律意识、平等意识、主体意识、竞争意识、开放意识、科学意识、时效意识和信息意识等。最重要的应是主体意识。它是人在认识世界与改造世界过程中对自身的主体选择性、能动塑造性和积极创造性，是作为主体的人在与客体相互作用过程中所具有的特性。现代社会呼唤着人的主体意识。要求每个公民都要对自己负责，人人都应成为主宰自己命运的主体。没有主体意识的人必将被淘汰。具有强烈主体意识的人将成为市场经济中的基本利益主体。中国社会主义市场经济体制向学校的体育教师提出了挑战和新的要求，要适应市场经济的需求，树立主体意识，塑造积极进取的主体人格，充分挖掘自身人力资源，展示自己的才能。时代精神：代表某一时代发展潮流的精神。它反映着社会在某一客观本质和发展趋势，体现着社会精神文化、社会心理和人们普遍愿望、追求与理想。是体现民族精神面貌的精神内核。“解放思想、实事求事、积极探索、勇于创新、艰苦奋斗、知难而进、学习外国、自强不息、谦虚谨慎、不骄不躁、同心同德、顾全大局、勤俭节约、清正廉洁、励精图治、无私奉献。”这一创业精神也是当代中国的时代精神，也是体育教师所应具备的核心素质。对体育教师来说，探索和创新更为重要。体育教师的对象是活生生、实实在的人，是知、情、意、行的统一体。每个学生都有自己的个性特点，他们的兴趣爱好性格才能千差万别。这就要求每个体育教师去探索、实践、开拓、研究、创造、挖掘新的教育思路和方法。这就决定了体育教育工作者必然是一项长期复杂细微而又富有创造性的工作；必须有一种积极进取的探索、创新精神，研究新情况，解决新问题，挖掘教育新模式和磨擦方法。（2）职业道德素质1、体育教学过程中的道德规范。这是教师在教学法过程中应当遵循的行为准则，它贯穿于教学法过程的始终。包括备课中的道德规范、课堂教学中的道德规范及其他教学法环节的道德规范。2、体育科研中的道德规范。主要有追求真理、献身科学、勇于探索、严谨治学、学术民主、尊重他人的劳动、谦虚谨慎和大胆创新等。3、处理师生关系的道德规范。师生关系是体育教育过程中最基本、最主要的人际关系。它影响师生信息的相互传递，影响体育教学气氛和师生情绪，影响师生工作和学习态度，因此极大地影响体育教学全过程。师生关系中的道德规范包括尊师爱生、严格要求、尊重学生人格、民主平等、心理相融、教学相长等。4、处理同事关系的道德规范。协调好教师与教师教师与学校领导、教师与教辅人员的关系是教师道德规范的一个重要方面，是实现体育教育目的的重要环节。教师之间关系的道德规范主要有关心教师集体、维护集体团结协作、正确处理成绩和荣誉、尊重他人劳动成果、力戒文人相轻恶习等。5、处理社会关系的道德规范。随着社会的发展，家庭体育和社会体育在培养人的过程中将发挥越来越大的作用，教师与社会的联系也将愈来愈密切。在参与社会各方面交往中，不断协调好各种关系，才能更好地完成培养人的任务。调节现社会性关系的道德规范主要有促进社会精神文明建设。勇于变革，加强对外联系，积极关心、支持社区体育建设，协调自身与社会各方面的责任关系等。6、体育教师个人修养的道德规范。教师的服饰仪容、言谈举止、行为态度、待人接物等一系列外在的形、神、体、貌特征是教师个人德、才、学、识等各种内在修养的外在表现和精神风貌。要求服饰仪容要朴实得体，整洁大方：言谈举止谦逊高雅，稳重端庄；态度行为亲切和蔼，严谨持重；待人处事真诚热情、不卑不亢等。7、学科文化素质。 体育教师是体育科学知识的传播者，其科学文化素质的优劣，直接关系到中学体育教育质量的高低和教育目标的实现。现代教育既分又综合。自然科学与社会科学间的相互渗透、相互结合，形成了一系列的交互学科和边缘学科，这就向中学体育教师提出了崭新的要求。扩展资料体育教师的劳动性质：体育教师的劳动是一种特殊的精神生产劳动，其劳动对象是人，劳动者产品也是人，在某种意义上讲劳动者手段的载体也是人。它的职业道德素质是与它教育和职业相适应的，是从事体育教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和，是调节教师与他人与集体及社会相互关系的行为准则 。体育教育自始至终伴随着人与人的相互接触、影响。体育教育的特殊性决定了教师的工作难以有严格的时空界限。长年累月起早摸黑地工作，课内课外与学生朝夕相处，要求教师必须全身心地投入。工作成果却难以量化，劳动价值也不易及时显现，且随时随地受到学生和同行的监督，这就要求教师有强烈的奉献意识和敬业精神，一切从学生发展需要出发，不计较个人得失与名利。基于教师劳动的特点，教师角色地位的指导性、角色目标的育人性、角色义务的复杂性、角色形象的示范性，社会对教师比其它行业有更高的道德要求。参考资料来源百度百科-体育教师的素质与基本功
首先：文化素质最重要，也就是体育知识的了解程度；其次：作为一名体育老师，身体素质也是必不可少的；这两种最基本的素质是每个体育老师都应当具有的，至于其他方面也或多或少会有别的因素存在的，相比之下，这两种素质是首当其冲的！！！这只是我的个人意见哦，呵呵

体育教师应当热爱学校体育工作，具有良好的思想品德和文化素养。关心爱护 学生，为人师表。认真执行体育教学大纲，使用体育课本和体育备课本，制定教学计划，不断改 进教学方法，上好每节课。切实组织好早操、大课间活动、课外体育活动、运动队训练和体育竞赛以及远 足、野营等各项体育活动。注重培训学生体育骨干，充分发挥他们的作用。加强安全教育，防止事故发生。组织学校早操、课间操、课外群体活动；负责组织学校各项运动竞赛入篮排足田径等；组织对体育尖子生课外运动训练和参加各级运动竞赛的工作；组织撰写体育教育教学专业论文体育教师应当热爱学校体育工作，具有良好的思想品德和文化素养。关心爱护 学生，为人师表。努力钻研业务，掌握体育教育理论，积极工作，勇于探索。认真执行体育教学大纲，使用体育课本和体育备课本，制定教学计划，不断改 进教学方法，上好每一节体育课。切实组织好早操、大课间活动、课外体育活动、运动队训练和体育竞赛以及远 足、野营等各项体育活动。注重培训学生体育骨干，充分发挥他们的作用。加强安全教育，防止事故发生。配合学校搞好体育场地、器材建设。坚持参加教研、培训活动，认真做好期末工作总结，积极撰写体育论文体育老师还要负责早操，课间操，校队的训练任务努力提高政治业务水平教书育人，关心学生身体健康上好体育课，不断提高教学质量搞好课外体育工作协助学校和教研组做好各项工作认真进行教学研究，执行教学大纲，写好教案和讲稿，完成教学任务，能系统的担任两门以上课程的讲授能力，履行教师聘约，完成相应的岗位责任。
辅助班主任对孩子进行相应的管理，准备好自己的体育教学工作，在教学过程中保护孩子的安全以及内容的正确学习，要热爱学校的体育事业，并且具有良好的师资道德。组织好学生进行身体锻炼，组织学校学生进行课外体育活动。而且还要严格遵守学校的规章制度。
体育老师要教会学生们的锻炼技巧，加强他们的思想教育，培养他们对体育的热爱，平时还要负责维护体育设施，体育老师还要负责早操，课间操，还有校队的训练任务。
进行体育课的教学，也要写教学方案，针对不同的学生有不同的训练计划，关心学生们的身体情况，这里和保护学校的体育建材，对于学校的一些决定及其他老师做一些辅助工作。
在上体育课时进行备课，根据每一个学生的体质给他们制定运动方案，在上体育课时对他们严格要求，让他们放松身心的同时锻炼好身体，完成自身的教育任务。

优点是强身健体，缺点是自己的科学文化教育会比其他人低一些。 优点是强身健体，能够比别人更有优势地发展自身的身体素质，如果有自己关于体育方面的理想，就能够朝着自己的理想努力奋斗。有机会能进更大的舞台，获得更多的机会。缺点是在专注于学习体育的同时，自己的科学文化教育会比其他人低一些，这是体育生面临的最大问题，也是许多体育生缺乏的东西。不过在现有体制下，体育生可以通过多看书、多学习的方法来弥补自己的不足，这样也能成为德才兼备的新世纪人才。毕业生缺乏竞争意识。目前，大多的体育教育专业大学生对“就业竞争”的概念仍然模糊，多数学生还存在着“打好篮球，工作不愁”的想法。以致于在大学四年的学习中未能充分发挥他们在竞赛中所表现的顽强拼搏、永不怕输和积极向上的优势。 作为一个体育教育专业的学生，以后的方向大概是学校体育，搞老师的，但是现在体育这专业就业形势很严峻，因此要不断学好自己专项外，还要掌握及熟练几门项目，即一专多能，掌握多项目裁判能力
优点：健康、阳光、活泼、不严肃、积极、向上、能吃苦 缺点：缺文化、缺教养、自以为是、自负、倔强、不修边幅、不懂礼貌、却内涵
优点：健康、阳光、活泼、不严肃、积极、向上、能吃苦 缺点：缺文化、缺教养、自以为是、自负、倔强、不修边幅、不懂礼貌、却内涵。
体育老师的主要特点是比较容易与学生打成一片，特别是当学生体育测试不及格时，大多会拉一把。 要说体育老师的缺点，也就是常人有的缺点他们也基本都有。

当体育老师具备的条件如下：1、 要受过专业的体育教育培训的才能胜任体育老师。2 、要熟悉所教年龄段学生的运动生理，心理需要。3 、要了解基本的各项运动的比赛规程及裁判法，不然，运动会出错。4 、要有教师资格证，不然不能入编。5、 要有组织能力。扩展资料：教师法规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。“百年大计，教育为本”。在中国经济步入快车道；改革开放已经开辟了广阔市场，学校教师也应结合实际要求，大力提倡爱岗敬业，发扬公而忘私，无私奉献，教书育人，学而不厌，诲人不倦，是十分重要的。这就要求教师对本职工作，应具备高度的责任心，有—种强烈的使命感。学生专业知识水平的高低，很大程度上受老师知识水平的制约，如果教师讲课中对教材分析不透，对知识重点把握不准，要点讲解不清，那么学生听过这堂课就会产生一种模糊的收获不大的感觉。因此教师在讲课前应吃透教材，抓住重点，拓宽知识，使学生每堂课都感到大有收获。参考资料：百度百科老师
当体育老师具备的条件：1.要有教师资格证。2.要受过专业的体育教育培训。3.要了解基本的各项运动的比赛规程及裁判法。4.要熟悉所教年龄段学生的运动生理，心理需要。5.要有组织能力。扩展资料①体育（physical education，缩写PE），是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成。②老师，尊称传授文化、技术的人，泛指在某方面值得学习的人。老师一词最初指年老资深的学者，后来把教学生的人也称为“老师”。《师说》中：师者，所以传道受业解惑也。参考资料老师（教师）百度百科
1、不是体育教育专业都必须有教师资格和普通话等级证（普通话二级乙等以上）。2、教师资格证和普通话希望你在大学就拿下，要不然到出来找工作就来不及了，除非你很优秀或者有关系，再者不管多优秀都要有证的。3、教师资格证书（需要考心理学和教育学）书店都有专门的书本卖着，最少也要拿个高中的教师资格证书，这个你只要（心理学和教育学）过了，也就是60以上，你们北体大出来都是高中的教师资格证书了。不用担心。非教育专业的（心理学和教育学）过了，还要进行教育实习或者简单的试讲，到底怎么实施由你们学校相关部门说了算。4、毕业的时候尽量拿下毕业证和学位证，就等着地方招考教师报名了。5、考体育教师基本考得科目：体育基本知识（保健学、学校体育、运动生理学、运动训练学、解剖学等等）、教育学和心理学，有的地方还考教育法律法规。拓展资料：教育教育功能是体育最基本的社会功能，其作用的广泛性而言，它对人类社会产生的影响，是体育的其他社会功能无法比拟的，所以，人们都高度重视体育在教育中的作用。教学体育教学是按一定计划和大纲进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，有效地发展学生身体，增强其体质，培养其道德意志品质。它是学校体育工作的基本形式，是体育目标的实施途径之一。参考资料来源：百度百科-体育
1、体育相关专业大专学历及以上，有体校毕业证书。2、了解基本的各项运动的比赛规程及裁判法。3、有篮球、排球、羽毛球、武术等相关运动特长。4、要熟悉所教年龄段学生的运动生理，心理需要。5、热爱民办教育事业，认同学校文化，具有良好的心理素质。6、健康无传染病和不良病史以及不良生活习惯。总之，要了解你要考编的地方的考编形势，不一定你想考的那年就招，接下来就是把自身专业学好，要全部的项目都会做会说，主要是田径和三大球，理论也要加强。要学会写教案，说课和上课。
当体育老师肯定要取得一定的冠军比赛资格才能当，不然的话你没有一定的比赛奖牌，当体育老师工资很低的