体育科学研究选题的方法:移植与借鉴、创新思维、科学群体活动

体育科研的主要形式是什么 一、体育科研的基本程序体育科研中，对于一个具体的研究课题，无论什么类型，无论研究时间长短，研究对象多少，从开始到结束都要经过一个过程，把这个过程分成若干阶段和步骤就叫程序。只有遵循体育科学研究过程中的阶段性规律，才能顺利完成研究任务。体育科研程序是体育科学研究过程中客观规律性的反映和表现。了解和掌握体育科研的基本程序有助于研究者将主观的努力和客观规律统一第一章科研选题第一节科研选题的意义和原则一、科研选题的意义科研选题就是研究人员有目的、有步骤的选择某一项学科领域中尚未认识和解决的问题。一般说来，研究人员都在自己的专业领域里选择课题。中小学体育教师最好在自己的体育教学、课余训练和学校体育的管理中寻找课题、这样比较熟悉情况，容易找出适合自己研究的题目，也容易出成果。二、科研选题的原则1、需要性原则需要性原则是指科研选题首先要满足社会的需要即从体育事业的实践发展需要考虑，从各项体育实际工作中亟待解决的问题出发去选择题目。如学校体育领域里的体育教学、课外训练、学校体育的管理中有许多基础理论与应运课题有待深入研究；又如，体育教学理论、模式、原则、方法探讨和体育课的结构改革、课程改革、教材改革以及学生体育兴趣和终生体育能力的培养等问题，都是很有意义的研究方向和问题。第三节科研选题的步骤一个好的选题，必须按照一定的步骤和方法去进行，下面就科研选题的一般步骤做一下简单介绍。第二章制定研究计划第一节研究的内容我们一旦有了选题依据，制定了研究对象，明确了研究任务，下一步的工作就是着手将这些理论设想转化为实践。在这项工作具体实施过程中，要对研究进行设计，规定观察的指标，确定样本的含量和抽样方法，最后进行统计分析。这些过程紧密相连，形成一个整体。概括的说，进行一项研究工作要经历资料的收集、整理和分析三个步骤。一、研究设计1、设计类型根据研究工作的目的要求，在调查工作和实验工作之前要对所涉及的问题进行全面的了解和分析，并结合统计原理对研究工作的全过程制定一个全面周密的研究工作计划，通常将这样的计划称为研究计划。研究设计有两大类，即调查设计和实验设计。调查设计是指调查研究工作全过程的计划，它包括资料的收集、整理和分析。实验设计为实验因素在其他因素被严格控制的条件下，对实验效应进行观察的研究计划。2、设计内容一个优良的设计能够用较少的人力、物力和时间取得可靠的结果。在调查设计和实验设计中应明确以下几个内容：（1）调查设计的一些内容①明确调查目的调查要有明确目的，否则调查了一些不必要的或不能说明问题的项目，既造成了人力、物力及时间的浪费，又达不到预期的效果。此外，调查目的要根据实际需要而定，还用注意在客观上的可操作性。第二节科研计划的格式一、体育科研计划书格式体育科研在进行设计思考之后，应认真撰写研究计划。研究计划的格式很重要，按照固定的格式填写研究计划，不仅可以使研究者有合理的思考顺序，也不容易丢失重要的填报内容。科研计划书的内容主要有：1、题目；2、研究中姓名及简历；3、合作者姓名及简历；下面，我们示例两份科研计划书。示例一：项目主持人情况项目主要成员情况示例二：二、学校体育科研计划撰写的要求学校体育科研计划应注意撰写的科学性、可行性、规范性和目的性。这里的科学性指的是研究计划应按照学校体育科研的要求进行设计。例如，实验对象的选取应具有足够的数量，指标的选取应具有有效性，实验仪器具有标准性，问卷的设计应具有有效性和问句形式选择的适当性等等。这里的可行性是指研究计划应是在可行的基础上的计划，特别是研究设计的撰写应使人一看，就能感到你的研究过程清晰合理，具有可操作性，研究可以达到预期的目标。第三章观察法第一节观察法概述一、观察法的定义观察法是人们通过自己的感官或借助仪器设备，按照一定的目的计划，对研究对象进行直接观察了解，从而获得经验事实的一种方法。在体育科研工作中，对运动训练、体育教学和体育比赛中的大量现象进行分析研究，对一些体育社会现象与问题的探讨，主要采用观察法。第三节观察方案的设计（重要）一、现场观察记录表设计由于每次的观察对象和观察内容都会有所不同，所以在观察记录表的设计上就要各自有所侧重。首先要认识观察记录表的重要性，可以这么说，没有好的观察表格，就没有好的观察结果。其次，观察表的设计也有其自身的特点，在设计观察表时要注意以下几点：1、表格要有针对性的为观察任务服务，表中所列的观察内容要能反映和包括所要研究的问题的核心内容，特别是那些反映专项特点的指标要求不可遗漏和缺少。800米运动员赛跑技术（速度分配）统计表足球防守技术临场统计表平衡木自选动作稳定性统计表乒乓球比赛技术统计表（进攻型）三级跳运动员技术战术指标临场观察统计表二、现场观察记录方法现场观察记录要求尽量全面、真实、及时，记录方法的设计也是我们应注意的问题。1、评等法。就是观察者对所观察的对象评定等级，并在预先准备好的表格上画符号，例如，对学生学习的某一技术动作效果的好坏，可以用很好、较好、一般、差、较差五个等级来加以描述。评定法的优点是对观察的现象加以量化，便于进行分析。采取这种方法注意两点：一是在观察前对每个等级制定出具体明确的标准；二是观察者的反应速度要快。因此，采用评等法对观察者的要求比较高，要求在一定的理论水平和实践经验的基础上，能迅速对评价对象作出反应。篮球意识临场统计符号及内容示意三、体育观察方案示例示例一：运动负荷的测定示例二：示例三：示例四：[思考与练习]1、简述体育科研中运用观察法的基本程序。2、结合实际设计一份观察法的研究方案。第四章调查法第一节调查法概述一、调查法的概念和意义调查法是指研究人员通过直接接触或间接了解研究对象的各种方式，收集并获得有关研究对象的事实材料，进而对之进行科学分析，认识其本质规律的一种研究方法。在科学研究中有人又将这一类方法叫做社会调查法。调查法是体育科学研究中经常运用的一种研究方法。调查就是了解研究对象的实际状况，为研究某一问题收集事实材料，进而为处理问题和第三节问卷调查法问卷调查法又称书面提问调查法，简称问卷法或函调法。它是研究者根据研究目的，将调查的问题、项目编制成统一的书面问卷（调查表）形式，对被调查者进行控制式的测量，从而获得对研究问题的量度，了解情况，收集事实材料的一种调查方式。问卷发放的方式一般以邮发为主要途径，通常是将预先印制的调查问卷（调查表）邮发给抽样调查对象，请他们按照要求填写答案，然后如期寄出。它是一种间接的、标准化的调查形式（或具体方法）。问卷调查法在社会学科研究中广泛运用，它也是体育科研中经常采用的具体调查方法。第五章体育科研论文的撰写科研论文是科学研究的最后程序。科研论文既不是文学作品，又不是科普文章，也不同于一般的教科书，它是表达某一科学研究领域的新成果、新知识的科学记录、科学总结等的书面文件。因此，科研论文的撰写有其相对固定的结构和要求。下面将对科研论文的种类、撰写结构和撰写要求进行介绍。思考与练习1、简述撰写体育科研论文的基本结构。 2、简述撰写体育科研论文的基本程序和要求。

研究方法 2.1 文献资料法；通过对现有文献资料的查阅、分析和筛选，首先确定了参数统计、非参数统计、多元统计分析方法及数值计算方法四大类内容，每一类中再细分为若干种方法（见下页表一），并对它们逐一进行甄别、测试和数据验证。2.2 面向对象的程序设计方法（OOP）；体育常用数据分析处理方法通常数据传输( 数据输入、数据输出)量大、计算过程有的简单有的繁杂、计算结果数据常常成批产生，采用面向对象的程序设计方法（OOP），充分应用可视化技术，将体育领域中最常用的一些数据分析处理方法开发为在Windows下运行的全中文界面的“傻瓜”型实用软件。2.3 系统分析法按照软件工程学的思想对系统作结构化分析（SA），建立开发文档，列出数据流图，最后利用Visual Basic编程技术开发、调试，完成软件后期制作。3. 结果与分析以VB为软件开发工具，筛选了体育训练、科研中最常用的参数统计、非参数统计、多元统计、数值计算方法等四大类共60多个，在Windows上平台开发为全中文界面“傻瓜”型多功能实用软件：可为运动训练中的有关数据作量化分析，可为体育科研人员提供一个分析处理数据的实用工具，也可为高校开设相关课程的课堂教学、学生上机实习作教学辅助软件。软件的特点是：将四大类实用方法封装在四个功能模块中，使不熟悉各种体育用数据处理方法的体育专业人员可以在电脑上应用参数统计、非参数统计、多元统计、数值计算方法解决问题。3.1 参数统计模块参数统计方法用来估计总体的某一参数（例如总体平均数、标准差等），或是检验总体参数是否不同。因此，需要明确样本所来自的总体的分布或对此分布做出假设，而总体分布的特征是通过总体参数来决定的。本模块包括了体育统计中具有数字特征、量化分析的一些概念和常用方法，在实际应用中由于很难掌握总体的全部情况，只能根据样本计算出相应的数字特征值来估计它，评分方法、差异的显著性检验、相关分析、回归分析等都是本模块中的重要内容。3.2 非参数统计模块非参数统计方法适用于未知分布的资料，所以应用范围广、方法简便。体育活动中未知分布的资料很多，对于那些只分`等级、只排名次或只用二值逻辑(例如只有成功/失败、正确/错误、阳性/阴性等两种结果)表示的资料的分析与处理，常常使用非参数统计方法。本模块包括了体育统计中具有非数字特征、定性分析的一些概念和常用方法，如各种检验方法、作图法、相关分析、权重回归等。3.3 多元统计分析模块多元统计分析是研究分析多个因素(变量或指标)之间关系的统计方法，体育领域中应用广泛，模块中包含了9种共计17个常用的多元统计方法，是体育科研和教练员分析问题、处理数据的主要方法和手段。3.4 数值计算方法模块数值计算方法近年来开始应用于运动生物力学分析、体育系统仿真技术研究等，按照“针对实际问题→抽象数学模型→确定数值计算方法→程序设计→上机处理出结果”的模式，模块中包括了函数插值、曲线拟合、数据平滑等三类数值处理方法。对于上述四个模块中每一种数值方法，软件中配备了“例题演示”(如图一)和详尽的“使用说明”(如图二)；如果用户对所选用的方法不是很熟悉，那么可先浏览一下软件为该方法配备的例题演示，通过例题，用户可以了解该方法输入/输出哪些初始数据（如图三）、中间结果和最后结果（如图四）。如果用户希望了解所用的方法的初始数据如何操作？有无参数需现场输入等，可阅读相应的“使用说明”，它会详尽地告诉用户这一切。针对体育科研和训练的特点，为使软件的板块结构清晰、数据流畅、每个数值处理方法自成一体，软件中使用了多文档界面（MDI，Multiple Document Interface）即多窗体结构，选择数值方法的主菜单由父窗体控制，每个方法各自为一个子窗体，子窗体被包含在父窗体中，父窗体为每个子窗体提供工作空间。针对每个子窗体上的某一种方法，分别设置了“使用说明”、“初始数据录入”、“数值计算”、“ 打印输出”、“清窗口”和“返回主菜单”等六个功能块，这样，用户在处理数据时，需要做哪项工作，只需用鼠标点击相应的按钮就可以了。4. 结束语数据处理分析方法目前已广泛应用到体育科研和训练的许多领域，随着计算机的进一步普及和软件开发技术的“平民化”，开发一些体育常用的数据处理分析方法实用软件是必要、可行的，它为计算机数值处理技术在体育领域内开辟了一个应用窗口；体育训练、科研中量化模型的研究，计算机数值方法是量化分析的最有效工具，软件的开发研制将数据处理分析方法实用化，为获取准确的量化数据提供了一种简捷、快速、有效的手段； 软件中的部分内容从一九九六年开始在国内推广应用，在体育领域取得了较好的社会效益和经济效益。

在社会科学研究中，通常运用的具体方法基本上分为两大类：定量研究方法和定性研究方法。 定量研究方法是指通过对变量的数量特征和数量变化的测量，以及对数量关系的分析，来解释社会现象或过程的方法；定性研究方法是指注重于描述、剖析和揭示现象或过程的特征和本质的研究方法。定量研究和定性研究所收集材料以及所运用的方法有着鲜明的差别，且各有自己的优势和局限。通常情况下，研究者可以根据研究目标和研究对象的特征，选择合适的方法。对于要从样本推论出总体的研究，定量研究较为合适；对于要揭示研究对象全貌和整体特征的研究，选择定性方法更合适。有些情况下，一项具体研究也可能要把两种方法结合起来。 一、问卷调查法 问卷调查法是社会学研究中用于收集资料的最常用的方法之一。调查研究法是向研究对象系统询问社会背景、态度和行为，以发现社会现象和过程的原因或影响因素。调查研究法包括全面调查和抽样调查，全面调查就是所要研究的对象每一个个体都进行调查。抽样调查是根据一定的抽样原则，从所要研究的对象中选取一些个体作为样本，然后对这些样本进行调查。 调查研究法的基本步骤包括：确定调查总体、选择抽样方案、设计调查问卷、实施调查、汇总和录入数据、分析数据等。调查研究的第一步就是要识别和确定调查总体，所谓调查总体，就是所要研究的对象的全体或所有个体。明确调查总体一是为了掌握研究对象的总体情况，二是为抽样提供框架。第二步是根据抽样总体的特征以及具体研究的需要选择和确定抽样方案。 确定选取样本的方案之后，就需要着手设计调查问卷。问卷就是由各种问题组成的、用来向被调查者提问的卷子。问卷是收集资料的工具，问卷设计得好与不好，直接关系到所收集的资料能否有效地服务于所研究的问题。问卷中的问题根据问答形式的不同，大致分为封闭式问题和开放式问题。封闭式问题是向被访者提供了选择答案的问题，如“您是否看电视新闻节目？”选择答案有：①经常看；②偶尔看；③几乎不看。 开放式的问题是让被访者自己给出答案的问题，例如“您对目前本地的小学教育有何看法？”根据问题内容的不同，问卷中的问题一般包括三大类，一是事实性问题，如性别、年龄和家庭成员等；二是行为性问题，如收入以及其他行为经历等；三是态度性问题，如意识、评价方面的问题。 问卷作为一种测量工具，在设计过程中，需要考虑其信度和效度。
主要的研究方向就是从哲学的角度去讨论社会体育学科体系，也会有收集资料和处理资料的方法，会有研究学的程序。
可以问责调查，也可以通过教学进行研究，可以从高校入手，也可以结合当下的社会现实，这些都是很真实的手段。
会对社会进行调研，会对社会进行观察，然后对社会的一些信息进行总结，然后再进行相应的普及。
会通过对社会的调查和分析来了解体育的发展模式，也会通过这样的方式来推进体育教育，也会让社会更加关注体育。

图书信息 体育科研方法概论作者：杨世勇 主编ISBN：9787500928645页数：297定价：￥15.00元出版社：人民体育出版社装帧：平装出版年：2006-1-1内容简介教材在编写中力求体现以下特点：一、前沿性。全面地总结和广泛吸收国内外体育科研方法更新、扩展的新成果，在总结前人成就的基础上，有重点地介绍国内外体育科研理论与方法的最新成果：力求体现教材的先进性、新颖性和科学性，体现体育科研方法的前沿信息。二、系统性。系统是“相互作用的诸要素的复合体”。为了完整揭示体育科研方法概论的学科体系，力求从系统、动态的角度准确认识和把握体育科研方法各层次、要素、结构、功能、整体和局部的关系，在编写体系结构上按体育科研工作的实际进程系统化地撰写内容，以有利于学生系统学习和掌握体育科研方法的基本规律。三、适用性。本教材构思严谨、文字流畅、事例精典、通俗易懂，力求将体育科研实例与理论阐述有机结合起来，做到难易适度，具有层次性。使之既适于体育院校成人教育本科与专科学生学习，又可供体育专业全日制学生以及体育工作者从事科研工作时参考。目录第一章　体育科学研究概述第一节　科学与体育科学研究一、科学、技术、科学研究二、体育科学、体育科学研究第二节　体育科学研究的意义和任务一、体育科学研究的意义二、体育科学研究的任务第三节体育科学研究的内容和特点一、体育科学研究的内容二、体育科学研究的特点第四节　体育科学研究的类型和形式一、体育科学研究的类型二、体育科学研究的形式第二章　体育科学研究方法概述第一节　方法与体育科学研究方法一、方法、科学研究方法、科学研究方法论二、体育科学研究方法、体育科研方法论第二节　体育科学研究方法的逻辑结构一、技术性方法与经验方法二、一些具体学科的方法三、逻辑（理论）的方法四、数学方法五、系统方法第三节　体育科学研究方法的功能一、驾驭知识二、促进创造才能三、支配科学仪器四、推动科技进步第四节　体育科学研究方法的趋势一、引进和借鉴其他学科的研究方法二、数学方法研究的水平日益提高三、系统方法日趋重要四、电子信息技术的广泛应用五、对研究人员的知识结构要求更高第三章　科学思维与科学创造第一节　创造性思维与科学创造一、思维二、创造性思维第二节　直觉与科学创造一、直觉的概念和基本形式二、直觉的特点三、直觉的作用和局限性第三节　想象与科学创造一、想象的性质二、想象的类型三、想象的方法四、想象在科学研究中的作用第四节　灵感与科学创造一、灵感的性质……第四章 体育科学研究的程序第五章 逻辑方法第六章 经验方法第七章 系统方法第八章 信息技术的应用和统计图表的绘制第九章 论文的撰写、报告、答辩与评价 主要参考文献