说起学校体育的话，相信大家可能不太熟悉，但是作为学生的话是参与到其中的，学校体育就是指在校的学生为参与主体的一种体育活动，这种体育活动它不仅仅是为了让我们锻炼身体，他还用来培养学生对体育的兴趣态度，习惯以及一些知识和能力，从而能够来提高学生身体的素质，培养出学生一些自信，然后坚毅的道德和意志品质，从而能够促进学生全方面发展。首先，小编先来给大家介绍一下学校体育。其实世界上每个国家他的学校体育教育都是不一样的，因为每个国家的社会制度，国家的性质和教育目标都是不同的，所以一般进行体育教育是为了促进学生的身体生长发育，然后让他们拥有一个健康的体质，同时也能够促进他们对运动的兴趣和能力发展出自己的个性，而我国的根本目标是为了通过增强学生的体质促进他身心发展，然后为了提高中华民族的身体素质和为社会主义现代化建设，培养德智体全面发展的建设者和接班人而服务。然后我国进行体育教育的任务是促进学生身心发展，并且来增强他们的身体体质，对他们进行道德品德方面的教育，使他们能够很好的完成学习任务，从而从事社会主义建设和保卫祖国。其次，我国学校的体育教育发展的怎么样呢？总体来说，我国现在在学校的体育教育还是不错的，因为高校它是连接学校体育和社会体育的一个桥梁，所以在学校里面普及体育教育是非常重要的，因为体育教育能够促进发展学生的个性，并且能够调动学生积极主动性，自从《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》颁布实施以来，高校体育在教学目标、教学计划和教学内容等方面都进行了改革，并取得了一定的成就，但是我们都知道没有什么东西它是十全十美的，所以我国的学校教育它也还存在一些问题需要我们去改进。最后，以上内容仅代表小编个人观点，如有错误，敬请谅解。
学校体育指的是在学校中的一些体育运动，我国的学校体育发展并不是特别的好。
我国学校体育指的就是以促进学生身体健康为主的教育，我国学校体育教学进行的是非常好的。
我国的学校体育是只贯穿小学一年级到大学二年级的必修课程，能够促进学生的身心健康；目前的学校体育教学还是发展比较好的，能够让学生掌握相应的基础知识和技能，增强学生的纪律性。

通过以下定义，你这个余暇体育指的是在学校中的么？如果是学生或学校组织的课外体育活动，就应该是学校体育。同时，你这个余暇体育应该是在学校教育为主的环境中，如不在，也不算。 一，学校体育定义：在以学校教育为主的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段，对受教育者施加影响，促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织的教育活动。学校体育属于教育范畴，无论在哪种社会条件下，都受该社会的政治、经济、文化教育的影响和制约，并通过培养人才为之服务。学校体育与学校德育、智育共同组成完整的学校教育体系，是培养符合社会需要的合格人才的一项基本内容和基本途径。二，学校体育构成： 学校体育由五个主要部分或要素构成：1.体育教学（以体育课为主要形式）；2.课外体育活动（由学校或学生自行组织，以学生体育锻炼为主要内容）；3.运动代表队训练和各种形式的体育比赛（如班级赛、校际赛、各类选拔赛，以及参加地区和全国性比赛等）；4.早操和课间操（前者多由学生个人自由锻炼或学生自由组合锻炼，后者多为有组织的徒手体操活动）；5.科学的作息和保健措施（旨在保证学生足够的睡眠、休息和锻炼时间，同时要讲究卫生，注意营养，预防疾病发生等）。

家庭体育就是在家做做运动，如瑜伽丶仰卧起坐等运动，学校体育是正规体育课，要全面考核，社区体育是社区组织的一些活动，他们之间都是对人们身体健康有益
家庭教育是指你父母对你的教育，学校教育的事情，学校老师的教育。

概念：体育是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。分类：学校体育：狭义的学校体育，是体育教学与体育活动开展的主要领域。学校体育是教育的组成部分，是全面发展身体，增强体质，传授体育知识、技能，提高运动技术水平，培养道德和意志品质的有目的、有计划、有组织的教育活动过程。军队体育：指部队官兵通过各种身体练习，以达到增强体质，提高运动技术水平，丰富业余文化生活，培养共产主义道德意志品质，提高部队战斗力有组织、有目的、有计划的实践活动。社区体育：由社区居民自主进行的身体锻炼活动，具有自主性、公益性、多样性、有趣性、服务性等特点，对丰富居民文化生活、提高生活质量、交流邻里感情、改善人际关系、促进社区繁荣发展有重要意义。城市体育：在城市开展以健身、休闲、娱乐为目的的身体锻炼活动，有助于市民建立健康、文明、科学的生活方式，提高生活质量。农村体育：在城市开展以健身、休闲、娱乐为目的的身体锻炼活动，具有项目多样化、乡土化、活动时间农闲化、形式分散化等特点。传统体育活动：1、秧歌是在节奏鲜明的音乐伴奏下的一种民间舞蹈，主要流行于中国北方地区。因其舞动幅度较大，故由艺术表演逐渐变为健身运动，尤其受到中老年妇女的喜爱。2、围棋源于中国，春秋战国时期即有关于围棋的文字记载。后流传到日本、韩国及欧美国家。新中国成立后被列为正式的体育运动竞赛项目，现已在全世界得到传播和发展。3、武术是以拳术、器械、套路和实战形式为主的，既能健身自卫，又可养生保健的体育项目，几千年来一直在民众中广泛传播。4、太极拳是中国武术众多拳种之一，已有三四百年的历史。它融合古代道家养生修炼术，
概念：当用于广义时，一般是指体育运动，其中包括了体育教育、竞技运动 和身体锻炼三个方面；用于狭义时，一般是指体育教育。近年来，不少学者对“体育”的概 念提出了一些解释，但比较趋于一致的解释为：“体育是以身体活动为媒介，以谋求个体身 心健康、全面发展为直接目的，并以培养完善的社会公民为终极目标的一种社会文化现象或 教育过程”。体育的这一定义既说明了它的本质属性，又指出了它的归属范畴，同时也抱自 身从与其邻近或相似的社会主义现象中区别出来。分类：田径、赛艇、羽毛球、垒球、篮球、足球、拳击、皮划艇、自行车、击剑、体操、举重、手球、曲棍球、柔道、摔跤、水上项目、现代五项、棒球、马术、跆拳道、网球、乒乓球、射击、射箭、铁人三项、帆船帆板和排球。
体育锻炼是指增强个人体制的个人行为，体育活动是指群体参与的集体运动
概念： 当用于广义时，一般是指体育运动，其中包括了体育教育、竞技运动 和身体锻炼三个方面；用于狭义时，一般是指体育教育。近年来，不少学者对“体育”的概 念提出了一些解释，但比较趋于一致的解释为：“体育是以身体活动为媒介，以谋求个体身 心健康、全面发展为直接目的，并以培养完善的社会公民为终极目标的一种社会文化现象或 教育过程”。体育的这一定义既说明了它的本质属性，又指出了它的归属范畴，同时也抱自 身从与其邻近或相似的社会主义现象中区别出来。分类： 田径、赛艇、羽毛球、垒球、篮球、足球、拳击、皮划艇、自行车、击剑、体操、举重、手球、曲棍球、柔道、摔跤、水上项目、现代五项、棒球、马术、跆拳道、网球、乒乓球、射击、射箭、铁人三项、帆船帆板和排球。

1、学校体育是指以在校学生为参与主体的体育活动，通过培养学生的体育兴趣、态度、习惯、知识和能力来增强学生的身体素质，培养学生的道德和意志品质，促进学生的身心健康。2、学校体育的目的是：促进学生身心发展，增强他们的体质，并对他们进行道德品质的教育，使他们能很好地完成学习任务，从事社会主义建设和保卫祖国。3、A、以语言传递信息为主的方法分类；B、以直接感知为主的体育教学方法；C、以分解练习为主的体育教学方法；D、以情景和竞赛活动为主的体育教学方法；E、以探究活动为主的体育教学方法。特征（1）基础性首先，体育教育在整个教育中具有基础性地位，是德智体美教育的重要组成部分；其次，学校体育的对象是在校学生，身心发育处于关键时期，体育有助于他们的健康成长；再次，学生阶段是生活习惯和行为养成的重要阶段，体育知识的掌握与体育习惯的养成，将为竞技体育和大众体育打下坚实的基础。（2）普及性学校体育以全体学生为对象，以全面传授体育知识、普及体育活动为宗旨。（3）系统性学校体育遵循儿童青少年发育成长的基本规律，并根据教学规律设计教学活动；教师按照循序渐进的原则有计划地指导学生；课余体育同课堂教学一起构成体育活动体系，在潜移默化中实现教学目标。
研究与揭示学校体育规律，阐明学校体育的原理和方法，是学生掌握组织学校体育工作的基本理论，基础知识和基本技能，以及运用这些知识和技能开展学校体育工作的能力 提高认识，掌握知识技能运用所学知识指导实践1、以语言传递信息为主的方法分类2、以直接感知为主的体育教学方法3、以分解练习为主的体育教学方法4、以情景和竞赛活动为主的体育教学方法 5、以探究活动为主的体育教学方法
具体我也不知道
我也需要这方面的资料同求