教育与体育大类包括：（一）6701-教育类。其中又分：670101K-早期教育670102K-学前教育670103K-小学教育670104K-语文教育670105K-数学教育670106K-英语教育670107K-物理教育670108K-化学教育670109K-生物教育670110K-历史教育670111K-地理教育670112K-音乐教育670113K-美术教育670114K-体育教育670115K-思想政治教育670116K-舞蹈教育670117K-艺术教育670118K-特殊教育670119K-科学教育670120K-现代教育技术670121K-心理健康教育（二）6702-语言类。其中又分：670201-汉语670202-商务英语670203-应用英语670204-旅游英语670205-商务日语670206-应用日语670207-旅游日语670208-应用韩语670209-应用俄语670210-应用法语670211-应用德语670212-应用西班牙语670213-应用越南语670214-应用泰语670215-应用阿拉伯语670216-应用外语（三）6703-文秘类。其中又分：670301-文秘670302-文秘速录（四）6704-体育类。其中又分：670401-运动训练670402-运动防护670403-社会体育670404-休闲体育670405-高尔夫球运动与管理670406-民族传统体育670407-体育艺术表演670408-体育运营与管理670409-体育保健与康复670410-健身指导与管理670411-电子竞技运动与管理670412-冰雪设施运维与管理

体育教育专业学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。体育教育主干课程主干学科：体育学、教育学、心理学。核心课程：体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与实践。专业介绍体育教育本质是指体育教育自身固有的根本属性，是体育教育学首先研究的一个理论问题，也是体育教育科学化、现代化的一个重要标志。就业方向学生毕业后适宜从事中等以上学校体育教学以及学校体育科学研究、学校体育管理和社会体育指导等工作。

1、体育教育专业学教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼等。 2、体育教育专业学生毕业后可从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛工作等。 3、就业前景：体育教师、专业教练员、健身教练、康复师等。

体育是教育的重要组成部分，体育教学活动是学生身心都积极参与的过程，在体育活动中，学生的生理机能、运动素质、基本活动能力、心理过程、个性品质、思想品质和作风等都能不同程度地得到锻炼与培养。 体育与教育的关系体育是以身体与智力活动为基本手段，达到促进全面发育、提高身体素质、改善生活方式、提高生活质量等的社会活动。体育产业是国际公认的21世纪最具活力、高渗透性、交叉性、拉动性的朝阳产业、健康产业、绿色产业。 强身健体是体育活动的本质，体育以身体运动并通过科学组合的锻炼，而增强体质，增进健康。

法律分析：学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程，是加快推进教育现代化、建设教育强国和体育强国的重要工作，对于弘扬社会主义核心价值观，培养学生爱国主义、集体主义、社会主义精神和奋发向上、顽强拼搏的意志品质，实现以体育智、以体育心具有独特功能。教育部对于体育的新要求主要体现在目标上，即到2022年，配齐配强体育教师，开齐开足体育课，办学条件全面改善，学校体育工作制度机制更加健全，教学、训练、竞赛体系普遍建立，教育教学质量全面提高，育人成效显著增强，学生身体素质和综合素养明显提升。到2035年，多样化、现代化、高质量的学校体育体系基本形成。法律依据：《中共中央办公厅国务院办公厅印发关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》 第二条 主要目标。到2022年，配齐配强体育教师，开齐开足体育课，办学条件全面改善，学校体育工作制度机制更加健全，教学、训练、竞赛体系普遍建立，教育教学质量全面提高，育人成效显著增强，学生身体素质和综合素养明显提升。到2035年，多样化、现代化、高质量的学校体育体系基本形成。