中国体育舞蹈联合会的前身是1991年成立的中国体育舞蹈运动协会。中国体育舞蹈运动协会于2000年8月在北京召开代表大会进行了换届选举，产生了新的协会领导机构。2002年4月，随着国际体育舞蹈联合会被国际奥委会所承认，体育舞蹈开始进入世界综合性运动会。在这种形势下，经国家体育总局党组和文化部党组批准，中国体育舞蹈运动协会与文化部所属的中国业余舞蹈竞技协会经过协商，形成最终的联合，组建了中国体育舞蹈联合会，并在民政部重新登记注册。

2002年，经国家体育总局党组好文化部党组研究同意，中国体育舞蹈运动协会与文化部所属中国业余舞蹈竞技协会联合，组成中国体育舞蹈联合会

权威 度很 高 ， 我们学 校 也是 组织考中 国 体 育舞蹈教 师协会的。
告诉你吧，如果从功利的角度，这种证书没什么用，在孩子以后求学升学过程中都没什么用。
国家体育总局社体中心指导，中国体育舞蹈联合会印制，每年多少孩子考级，教育部承认吗？

存在。 中国北京佳隆国际体育舞蹈俱乐部有限公司是具有独立法人资格企业公司，于2006年10月24日被IDSA 世界体育舞蹈协会国际舞蹈组织授权为IDSA世界体育舞蹈协会(中国)总部，(英文缩写为：IDSA)是中国(大陆)唯一合法代表机构， 负责在中国推广世界范围内职业。业余体育舞蹈活动，公司法定代表人。世界新兴力量运动会体操冠军王维俭女士获得中国(大陆)首席官代表资格。

全国体育舞蹈的等级标准在我国体育舞蹈具有怎样的等级标准呢，我们一起了解一下。铜牌级:一、测定技术内容:见中国体育舞蹈联合会制订的《体育技术等级培训大纲》铜牌级动作。二、动作要求:可以单独表演或与舞伴共舞,表演出每个舞项各两种舞的每个动作的正确节奏,动作基本正确,有一定的协调性。三、达标成绩:60分-70分为达标,70分以上-85 分为中等,85分以上为优秀。银牌级:一、测定技术内容:见中国体育联合会制订的《体育技术等级大纲》银牌级动作。二、动作要求:可以单独表演或与舞伴共舞,表演出每个舞项各三种舞的每个动作的正确节奏,并对每个动作要领能规范清晰地表现出来,身体姿态与协调性较好。三、达标成绩:60分-70分为达标,70分以上-85分为中等,85分以上为优秀。金牌级:一、测定技术内容：见中国体育联合会制订的《体育技术等级大纲》金牌级动作。二、动作要求:要求与舞伴共舞,表演出每个舞种的每个动作的正确节奏, 有正确的引导和跟随技术,对每个动作要领能规范清晰地表现出来,身体姿态与协调性较好,表现出一定的身体能力。三、达标成绩:60分-70分为达标,70分以上一部分为中等,85分以上为优秀。金星一级:一、测定技术内容:1、随机抽考金牌级动作。2、规定的金星一级组合。见中国体育联合会制订的《体育技术等级大纲》金星一级动作。二、动作要求:要求与舞伴共舞,能表现出正确的引导与跟随方法,表现出每个动作的正确节奏,身体姿态好,动作规范到位、并且轻松协调,能较好地体现出各舞种的风格,并具备一定的表现力。三、达标成绩:60分-70分为达标,70分以上-85分为中等 ,85分以上为优秀。金星二级:一、测定内容:1、随机抽考金牌级、金星一级动作。2、最新规定的金星二级动作。见中国体育联合会制订的《体育技术等级大纲》金星二级动作。二、动作要求:要求与舞伴共舞,能协调默契进行两人的配合,身体姿态优美,动作规范到位、并且协调轻松,能很好地表现出各舞种的独特风格、并具有个人风格,具有很好的表现力。三、达标成绩:60分-70分为达标,70分以上-85 分为中等,85分以上为优秀 。关于《全国体育等级标准》的说明一、制定《等级标准》的依据:(一)体育是世界公认的最好的室内运动之一,在我国也已得到广大群众的认可。(二)从目前发展情况来看,体育在我国已蓬勃开展起来,为了与国际并轨,对技术训练做到规范要求,从而促进我国体育运动健康发展。(三)体育运动等级的技术动作针对不同技术级别的人群,做到循序渐进,易于掌握,利于提高,且易于开展,易于普及,易于测试,具有较强的可操作性。(四)依据国际各体育协会的考级大纲,结合我国具体情况,满足广大体育参与者的需求,制定出本《等级办法》。二、制定《等级办法》的原则:体育运动是以娱乐健身和学**技能为目的,以不同水平的.个体条件为基础,注重培养参与者的参与意识,便于参与者自我检测和自我提高,提高体育运动的技术水平。三、《等级标准》创编原则:(一)循序渐进原则:各等级之间是一个逐级递进的统一体,舞种由少到多,动作由简到繁,对身体能力提出的要求也越来越高,技术要求也渐趋完善。(二)锻炼人体原则:根据不同等级的任务与技术要求,通过对各级别不同动作的教学与练**，提高人体的力量、速度、柔韧、协调、灵敏等基本素质和基本能力;陶冶情操,培养审美意识。(三)运动因素与艺术因素相结合原则:各等级动作均有对动作技术的运动要素的考核,还有艺术性方面的考核,能很好的促进二者的结合,并在参与者身上得以体现。(四)实用性原则:针对目前现状,《等级标准》的制定能更好地满足各级体育教师和锻炼者的需求,使教学与锻炼能有的放矢,并提供了统一的检测标准。四、《等级标准》的级别、层次与对象:共分为三层次五个级别。(一)等级水平由低至高分别为:铜牌、银牌、金牌、金星一、金星二级(二)层次:铜牌、银牌级为基础级金牌、金星一级为提高级金星二级为最高级(三)对象:铜牌级、银牌级面向大众和有意参加体育的锻炼者金牌、金星一级体育的爱好者金星二级面向有意于体育深造者 ;