1.启蒙运动的背景： (1)思想上：文艺复兴和宗教改革运动的深入发展.(2)经济上：资本主义经济的发展.(3)文化上：近代科学的兴起,科学与知识的进步.(4)外交上：新航路开辟.(5)政治上：英、法等中央集权民族国家形成.2．启蒙运动的概况：(1)性质：17、18 世纪,欧洲爆发的一场资产阶级的思想解放运动.(2)过程：开始于英法,随后扩展到德国、荷兰等国.(3)思想武器：理性.(4)斗争矛头：批判封建专制主义和宗教迷信,提倡理性与科学.3.启蒙运动的主要内容：（1）把斗争矛头指向天主教会和封建制度,强调理性；（2）斗争的目的,既要消灭专制主义王权和天主教的世俗势力,又要确保他们要求的政治民主、权利平等和个人自由的制度； （3）主要内容是呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗,努力构建一个民主和科学的美好时代.猛烈抨击天主教会的权威和迷信,反对专制和愚昧,提倡科学、自由和平等.

什么是启蒙运动?请简述启蒙运动的主要内容及其历史意义.思路引领：资产阶级力量的壮大,进一步反封建；对欧洲、法国、世界的影响答案提示：启蒙运动是17～18世纪西欧资产阶级以理性主义为武器反对封建专制的第二次思想解放运动.主要内容：呼唤理性的阳光；批判专制主义、教权主义和封建特权；追求政治民主、权力平等和个人自由.历史意义：启蒙运动批判了封建专制统治和天主教会,为欧洲资产阶级革命提供了思想和理论准备；为法国大革命作了充分的思想动员；启迪了人们的思想,动摇了封建统治.
启蒙运动的主要内容

启蒙运动的思想主张是： 1、主张宗教上的无神论、哲学上的唯物主义、政治上的民主政体、经济上的自由放任。2、启蒙运动提倡理性而非外界权威来判断一切事物；把批判锋芒直指封建专制制度及其宗教思想体系；为革命准备了思想条件；是一次意义深远的思想解放运动。 3、对宗教神学和专制制度的批判更为激烈和深入。对封建专制主义、等级特权、教权主义和宗教迷信的批判是启蒙运动的思想成果

一、启蒙运动的内容 1、批判君主专制：（1）在君主专制体制下，国王把自己看成是国家的化身和象征，他的一切权力来自上帝，不受任何制约。（2）但是，启蒙思想家从自然法和社会契约理论入手，否定了封建专制制度，提出天赋人权和自然权利学说，认为：A、人人都有追求生存、自由和幸福的自然权利，B、专制统治则侵犯了每一个人都应当享有的这些权利。（3）在构建理想的社会制度问题上，启蒙思想家们的观点不尽相同：A、伏尔泰主张建立英国式的“开明君主专制”，认为“仁慈的国王是上天给予大地的最好的礼物”，通过国王改革就可以过渡到君主立宪制；B、孟德斯鸠主张建立一个立法、行政、司法三权分立、相互牵制的政府；C、卢梭则推崇实行直接民主制的共和国，主张全体公民参与立法。2、宣扬自由和平等针对封建专制下人们受奴役的状况，启蒙思想家从“天赋人权”理论出发，宣扬人生来就是自由平等的，（1）自由：自由是源于自己独立意志的一种行为，包括经济活动的自由和思想、言论与出版自由，但要“受法律支配”。（2）平等：启蒙思想家们也积极倡导平等，认为没有平等，自由便不能存在，两者是有机联系的统一体。平等意味着独立和不受奴役，是一种天然的权利，在社会状态下，人们在法律规定上都是平等的，现实社会中的不平等来源于私有财产和国家权力。二、启蒙运动的成果1、17-18世纪的欧洲启蒙思想家，从各个方面向封建势力发起猛烈冲击，传播进步思想，从根本上动摇了封建统治的思想基础。 2、为即将到来的美、法等国的资产阶级革命提供了理论依据，进行了舆论动员，也为资本主义国家提供了系统的政治构想。
1、为资产阶级取得统治地位做了思想和理论的准备 2、为法国大革命做了充分的思想准备。3、启迪了人们的思想，动摇了封建统治4、激励了中日等国仁人志士为改造旧社会而斗争 17～19世纪初在欧洲各地先后兴起的反对宗教蒙昧主义，反对封建专制制度的思潮。启蒙运动中的思想家认为，社会之所以不进步，人民之所以愚昧，主要是由于宗教势力对人民精神的统治与束缚，为了改变这种状况，必须树立理性和科学的权威。他们认为，人的理性是衡量一切的尺度，不合乎人的理性的东西就没有存在的权利。他们主张传播科学知识以启迪人们的头脑，破除宗教迷信，从而增强人类的福利。他们反对封建专制制度，宣扬自由、平等和民主。在他们看来，封建专制制度扼杀自由思想，造成社会上的不平等和文化经济上的落后。因此，他们大力宣扬“天赋人权”，主张人民参与政治，法律面前人人平等。启蒙运动，特别是18世纪启蒙运动所宣扬的自由、平等和民主思想，对北美的独立战争和法国大革命都产生了直接而深远的影响。
你初中，高中的…我刚做完这道题，高考要求，错了找我。1.进一步解放人们的思想，冲击欧洲封建专制统治 2.动员法国大革命，建立资产阶级统治 3.鼓舞殖民地和半殖民地的人民争取民族独立斗争4.成为人们追求解放的精神武器，促进资本主义发展

17—18世纪的欧洲。处于从封建社会向资本主义社会过渡的时期。随着西欧各国资本主义经济的发展壮大，资本主义同腐朽的封建制度的矛盾日益尖锐。在这种形势下，一批先进的思想家掀起了一场思想启蒙运动。启蒙运动兴起于西欧，其中心在法国，很快波及欧洲大多数国家，并影响到全世界。欧洲中世纪占统治地位的思想是宗教思想，因此启蒙运动的思想家们首先把矛头指向宗教神学。英国学者在启蒙运动中占有重要地位，培根、霍布斯、赫伯特等思想家都对宗教思想提出了批判。法国的思想家们把启蒙运动推向高潮。18世纪，法国还处在封建专制主义的黑暗统治下。启蒙运动的先驱培尔以全面怀疑的态度批判封建宗教，无情地驳斥正统的基督教信仰；伏尔泰提倡“君主和哲学家的联盟”，拥护开明专制制度，主张建立自由、平等、幸福的王国；孟德斯鸠猛烈抨击专制制度，认为专制主义统治下的法国是极不合理、极不公平的社会：经济学家杜尔哥指出人类社会的历史就是人类理性进步的历史：哲学家孔多塞主张人类要不断前进，消灭阶级间的和民族间的不平等；法国启蒙运动的杰出代表还有以百科全书派为中心的一批唯物主义思想家；拉梅特里发挥了唯物论和无神论的精神：霍尔巴赫对宗教进行无情的讽刺，指责基督教违反理性和自然：爱尔维修攻击一切以宗教为基础的道德：狄德罗终生为自由、真理和社会进步而奋斗。写了一系列唯物主义哲学著作。在法国启蒙运动中，小资产阶级民主派的代表人物是卢梭，他主张天赋人权、主权在民、自由平等。在政治上他拥护共和国。他的政治思想对18世纪末法国大革命产生了重大影响。启蒙运动不仅波及到整个欧洲，还扩展到亚洲、非洲、拉美地区。启蒙运动的思想家们勇于为真理和正义而斗争。沉重的打击了封建教权和王权的统治。他们的著述描绘了未来“理性王国”的蓝图，启发并培养了一代革命者。启蒙运动为摧毁腐朽的封建制度、确立资本主义制度做了思想上和理论上的准备。启蒙思想家所宣传的自由、平等、民主和法制的思想，对1775—1783年的北美独立战争、1789年的法国大革命以及19世纪欧洲爆发的一系列资产阶级革命都产生了极大的影响。