体育有利于身心健康。进行体育运动可以使孩子强身健体，不论你是打篮球，还是其他运动，适当的体育运动可以让孩子的身心得到放松，同时身体各方面的免疫力也会相应的提升。现在大多数孩子在应试教育的压力下，长时间的坐在教室里读书，这样对大多数孩子的成长没有很大的帮助。但如果课余时间可以加上一些体育锻炼，那么孩子就会更加健康的成长。随着教育不断的发展，根据方坪小学小学体育教学现状来看，要将德育渗透要与实际的教学环境相吻合，首先要把握德育与体育之间的关系，其次保证德育渗透可以被学生所理解、认识，从而使方坪小学学生在体育教学中实现身体素质的成长与道德品质的提升。小学体育教师在体育教学中，不光要注重体育运动，更要仔细研究教材，充分使用教科书中的各种教育理念，在体育教学中逐步进行道德教育的渗透。德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用，它体现了社会主义教育的方向，是“五育”的灵魂；智育为其他各育的实施提供了认识基础；体育则是实施各育的物质保证；美育和劳动技术教育是德育、智育、体育的具体运用和实施。在体育锻炼的这个过程中，就会培养孩子坚强的意志力，锻炼孩子的毅力，锻炼他们不怕困难，不屈服的精神。如果体育锻炼的苦都能受得了，那么以后不管是在学习中还是生活中遇到任何困难，也不会害怕。运动可以加快孩子的新陈代谢，有效提高身体的免疫力。研究证明，经常体育锻炼的人群可以将负面情绪尽快宣泄，心态更加平和，心里更加健康，减少心理疾病的发生。加强体育锻炼，对孩子好处非常多，所以在抚养孩子的过程中，家长一定要注重加强孩子体育锻炼。培养孩子成为一个德、智、体、美、劳全面发展的人，孩子会受益一生。
有特别大的作用，这样的话就会使得这个环节更加紧凑，更加严密，也可以提高人们的身体素质，在教学过程中的接受能力也会变得越来越强，也可以关心孩子们的心理健康问题。
这样可以让体育教育更加的成功，让体育教学发生一些改变，会更加的适合每个孩子，可以让更多的人爱上体育这个课程，这样就可以让学生的素质更好，体育锻炼也特别的好。
可以活跃气氛，也可以促进教学发展，还可以促进学生的教育，可以提高教育地位，有着促进的作用，也有着相关的教学理念。

体育人文精神不仅是精神文明的主要内容，而且影响到物质文明建设。它是构成一个民族、一个地区文化个性的核心内容；是衡量一个民族、一个地区的文明程度的重要尺度。一个国家的国民人文修养的水准，在很大程度上取决于国民教育中人文教育的地位和水平。

生命和生存意义。体育的人文精神即以人为本，注重群体利益，它秉承了人文精神的一般意义，实施对人的终极关怀，并体现出对人的生命价值和生存意义的关注。 体育的人文还有其它的内涵，比如：追求体育成为维护人类健康的最有趣、最有效、最有益的方式（其中的健康包括社会适应、心理健康和身体健康）；追求人类在体育活动中拥有身心的创造力和完全自由感；追求在冲突中实现人类友好关系、在对抗中提升人类的竞争能力；追求人的道德、心理、精神、智力、体力等各方面均衡发展；追求体育与人类社会和自然的和谐发展。

一、在体育教学中实施思想品德素质教育 1、通过体育技术、战术和体育知识的传授，结合我体育健儿在世界赛场的优良表现，培养学生热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的优良品质。2、在游戏教学中，培养学生机智、灵活、活泼向上的优良品质。3、在短跑教学中，培养学生精力集中的习惯和实事求是的品德。4、在技巧和跳跃教学中，培养学生勇敢、果断、不怕困难、不怕失败的优良品质。5、在队列教学中培养学生自觉遵守纪律、听从指挥的优良品质。6、在球类教学中，培养学生团结互助和热爱集体的优良品质。7、在长跑教学中，培养学生坚韧不拨、吃苦耐劳的精神。二、在体育教学中，全面提高学生素质1、通过体育教师对体育知识的传授和对体育动作的讲解示范，激发学生的求知欲望和获取丰富的体育文化知识以及学会体育的技术动作，全面发展学生身体，开发学生智力。2、根据学生实际，因材施教，发展学生的个性，培养学生的创造力。在体育教学中，素质好的学生“吃不饱”，素质差的学生“吃不消”的现象常有发生，如何解决呢？就应该承认差异，因材施教。如：在跳跃项目中，对能力差的学生适当降低高度和远度，对能力强的学生提高要求。在支撑跳跃项目中，对能力差的学生适当降低器械高度，教师鼓励、帮助，这样，通过区别对待。使他们都能体验到成功的喜悦，从而树立起信心，使强者更强，弱者不弱，这样就能提高学生对学习和锻炼的兴趣，发挥学生的个性和特长。在创造力培养方面，引导学生自制体育器材，自编徒手操、模仿操和游戏、竞赛等，在体育课堂中任学生的想象自由飞翔，从而培养学生的创造力和想象力。三、在体育教学中，培养学生对未来社会的适应力，从而适应社会发展对人才的需要。 《中国教育改革和发展纲要》指出：“要进一步转变思

体育人文社会学研究生就业前景非常的好。社会学属于人文学科社会大类，主要通过历史学，社会学的研究方法，对社会问题进行分析，提出解决社会问题的对策。体育人文社会学专业的研究生可以到企事业单位，科研高校以及各类公益团体工作，就业前景十分的广泛。体育竞技专职人员可以担任体育经纪人工作，组织群众性活动、比赛、做体育广告代理。还可以在竞技场上担任相关的管理工作，统筹全局，规划活动。这个行业比较欢迎有大局观，组织能力强，有领导才能的毕业生加入。所以这个专业有很多岗位可以选择。多数社会学家在大学里当教师，他们通过教学对社会产生间接的影响。随着应用社会学近年来的迅速发展，在应用部门工作的社会学家人数大为增长。体育人文社会学方向的毕业生进入体育传媒的几率比较高，成为记者、评论员，借助体育知识和从业经验等优势，向大众传播体育信息与知识。这些工作地工作环境充满激情，收入中等偏上。体育传媒比较欢迎有较强的语言文字表达能力，能随机应变，有较强捕捉新闻信息及分析综合能力的应聘者。其他毕业生还可以进入企事业单位从事工会的相关群众体育工作，企事业单位比较欢迎组织能力强，有服务精神的毕业生加入。体育人文社会学的训练不但赋予我们知识和技能，更重要的是全面提高了我们对社会生活的适应能力和整体素质。每一种学科背景都会为公司带来不同的视角，提供有价值的信息。体育人文社会学人才可能会更加关注于物质环境对于社会行为和社会关系的影响。
体育人文社会学的研究生未来发展空间还是比较多的，他既可以去当新闻记者，也可以做独立的撰稿人。还可以出书。
未来的发展空间是非常不错的，因为研究生的学历相对来说比较高，同时在社会上也能够有立足之地，能够有更好的发展前景，会被很多的单位看中。
未来发展空间还是非常不错的，因为我国现在体育事业正在发展当中，而且将会越来越重视体育。
体育人文社会学硕士研究生的未来发展空间还很大。他可以是一名记者或独立作家。你也可以出版一本书。