1.足球球国际级运动健将技术等级标准 凡符合下列条件之—者，可申请授予国际级运动健将的称号。（一）男子足球运动员，参加世界杯比赛的全体运动员分别授予：冠军100％、亚军80％、第三名70％、第四名60％、第五至八名50％、第九至十六名20％。（二）男子足球运动员，参加奥运会比赛的全体运动员分别授予：冠军80％、亚军70％、第三名60％、第四名50％、第五至八名30％、第九至十六名10％。（三）女子足球运动员，参加世界杯、奥运会比赛的全体运动员分别授予：冠军100％、亚军80％、第三名70％、第四名60％、第五名40％、第六名20％、第七至八名10％。2.篮球国际级运动健将技术等级标准凡符合下列条件之一者，可申请授予国际级运动健将称号。（一）奥运会、世界锦标赛：（一）冠军，授予参加比赛运动员。（二）第二名，授予参加比赛运动员的80％；（三）第三名，授予参加比赛运动员的60％；（四）第四至六名，授予参加比赛运动员的40％；（五）第七至八名，授予参加比赛运动员的10％；3.国际象棋国际级运动健将技术等级标准凡符合下列条件之一者，可申请授予国际级运动健将称号：（一）世界杯（个人）、世界锦标赛（个人）前八名；（二）国际特级大师；（三）国际象棋奥林匹克团体赛：冠军100%（男4人、女3人）,亚军80%（男3人、女2人）,第三名60%（男2人、女2人）,第四至六名40%（男2人、女1人），第七至八名20%（男1人、女1人）；（四）四年内，两次达到等级称号赛规定之标准分（见胜率表）。4.乒乓球国际级运动健将技术等级标准凡符合下列条件之—者，可申请授予国际级运动健将的称号。（一）在奥运会、世界锦标赛、世界杯赛中，获得男、女团体前三名的运动员（个别成绩很差者除外），获得各单项比赛前八名的运动员；（二）在国际乒联公布的当年度世界排名表中前十六名的选手；（三）在国际乒联举办的职业巡回赛总决赛中，获得各单项前三名的运动员。5.羽毛球国际级运动健将技术等级标准凡符合下列条件之一者,可申请授予国际级运动健将称号。（一）汤姆斯杯、尤伯杯、苏迪曼杯世界混合团体锦标赛：1、获得团体冠军上场参赛运动员；2、获得团体第二、三名的主力队员（个别成绩很差者除外）。（二）在奥运会、世界锦标赛和世界杯赛中，获得单打、双打、混双前八名（包括并列第三、第五名）。 （三）在国际羽联年度大奖赛总决赛中，获得各单项前三名的运动员（包括并列第三名）。

国际级运动健将78.00米，国家级71.00米
???? ???? 1 1。 ???? ???? . 常股姚讫、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充、要接受自己行动所带来的责任 而非自己成就所带来的荣耀。最甜美的是爱情，最苦涩.进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自

我国现行的运动员等级标准是在2014年修订的，其中包含81个运动大项，所有运动项目的运动员等级系统划分，由高到低，分别为：国际级运动健将，拿洞运动健将，一级运动员，二级运动员，三级运动员。因为篮球是集体项目，并且不具备技术的量化标准，所以篮球项目的达级认定是由比赛成绩来认定的，简言之，如果你想成为国际级运动健将，那么首先需要入选国家队，然后在奥运会或世锦赛上拿到名次，根据名次的高低，球队中将会授予相应的等级名额，其中，得到5-8名的名次，球队中将有7个国际健将名额！运动消竖枯健将的达级标准，则包括以下以下比赛：U系列的世界锦标赛、U系列的亚洲锦标赛、CBA、全运会（成年组）、NBL，根据赛事等级以及竞赛成绩，会授予相应名额。我们重点说一级运动员的达级标准，凡达到以下条件之一者，可申请授予一级运动员称号：1.参与了U19、U17世锦赛、U16、U18亚锦赛的全体成员。（无成绩要求）2.参与了青奥会三人制篮球项目、世界U19三人篮球赛，并取得前八名次的球队的全体球员。（4人）3.亚洲青年运动会三人纤裂制篮球项目、亚洲U18三人篮球锦标赛，前三名的球队的全体球员。（4人）4.全运会成年组一到十二名球队的全体运动员。5.全运会青年组第一名球队拥有9个名额，第二到四名7个名额.....九到十二名3个名额。6.全国青运会第一名球队拥有9个名额，第二到四名7个名额.....九到十二名3个名额。7.全国青年联赛、俱乐部青年联赛第一名球队拥有9个名额，第二到四名7个名额.....九到十二名3个名额。8.全国U17第一名8个名额，第二到四名5个名额.....九到十二名1个名额。9.体育传统校联赛第一名5个名额，第二到四名4个名额.....九到十二名1个名额。10.全国篮校杯第一名5个名额，第二到四名4个名额.....九到十二名1个名额。11.CHBL全国高中联赛（李宁杯）第一名6个名额，第二名5个名额，三、四名4个名额，南北分区的三、四名3个名额，五到八名2两名额。12.学运会高中组、中学生锦标赛前两名5个名额，三到四名4个名额，五到八名3个名额。13.省级体育局主办的综合性运动会、锦标赛第一名拥有4个名额。14.省级体育局与教育部门共同主办的高中比赛，第一名拥有两个名额。

篮球国家二级运动员不需要考试，篮球二级运动员技术等级标准如下：凡是符合下列条件之一者，可申请授予二级运动员称号。（一）参加全国甲A联赛或全国运动会决赛的各队运动员；（二）参加全国甲B联赛的各队运动员；（三）参加全国青年联赛的各队运动员（从事二年以上专项训练、申请人数为：第一至四名的各队运动员，第五至八名不超过全队的70%，第九至十二名不超过全队的50%，第十三至十六名不超过全队的30%）；（四）在各省、自治区、直辖市锦标赛中获得第一至四名的各队运动员（从事二年以上专项训练。申请人数不超过全队的50%）；（五）在全国各系统举办的全国锦标赛中获得前二名的各队运动员（从事二年以上专项训练。申请人数不超过全队的50%）。扩展资料：篮球运动员技术等级分为：国际级运动健将、运动健将、一级运动员、二级运动员、少年级运动员。参考资料来源：国家体育总局-篮球运动员技术等级标准

你知道篮球运动员技术的等级标准是什么吗?下面就跟着我一起来看看吧。 篮球运动员技术等级标准一、国际级运动健将奥运会、世界锦标赛第一名授予参赛的12 名运动员，第二至四名授予参赛的9 名运动员，第五至八名授予参赛的7 名运动员，第九至十二名授予参赛的5 名运动员，第十三至十六名授予参赛的4 名运动员。 二、运动健将凡符合下列条件之一者，可申请授予运动健将称号：(一)世界U17 锦标赛、世界U19 锦标赛、世界大学生运动会、亚洲运动会、亚洲锦标赛第一名授予参赛的12 名运动员，第二至四名授予参赛的9 名运动员，第五至八名授予参赛的7 名运动员，第九至十二名授予参赛的5 名运动员;(二)亚洲U16 锦标赛、亚洲U18 锦标赛、全国运动会、CBA 职业联赛、WCBA 联赛第一名授予参赛的9 名运动员，第二、三名授予参赛的7 名运动员，第四至八名授予参赛的5 名运动员，第九至十六名授予参赛的2 名运动员;(三)NBL 联赛第一名授予参赛的5 名运动员，第二至四名授予参赛的4 名运动员，第五至八名授予参赛的3 名运动员。三、一级运动员申请授予一级运动员称号的条件(一)全国城市运动会第一名授予参赛的12 名运动员，第二至四名授予参赛的9 名运动员，第五至八名授予参赛的7 名运动员，第九至十二名授予参赛的5 名运动员;(二)全国男子篮球青年联赛、全国女子篮球青年联赛、全国男子篮球俱乐部青年联赛、全国女子篮球俱乐部青年联赛第一名授予参赛的12 名运动员，第二至四名授予参赛的9 名运动员，第五至八名授予参赛的7 名运动员，第九至十二名授予参赛的5 名运动员，第十三至十六名授予参赛的3 名运动员;(三)全国U17 篮球比赛第一名授予参赛的8 名运动员，第二至四名授予参赛的5 名运动员，第五至八名授予参赛的3 名运动员，第九至十二名授予参赛的2 名运动员;(四)全国篮校杯U17 男子篮球比赛第一名授予参赛的5 名运动员，第二至四名授予参赛的4 名运动员，第五至八名授予参赛的3 名运动员，第九至十二名授予参赛的1 名运动员;(五)中国篮球协会和中国中学生体育协会共同主办的全国高中联赛第一名授予参赛的6 名运动员，第二名授予参赛的5 名运动员，第三、四名授予参赛的4 名运动员;南、北赛区的第三、四名各授予参赛的3 名运动员，南、北赛区第五至第八名各授予参赛的2 名运动员;(六)全国中学生运动会、全国中学生锦标赛前二名授予参赛的6 名运动员，第三、四名授予参赛的5 名运动员，第五至八名授予参赛的4 名运动员;(七)省、自治区、直辖市体育局主办的综合运动会、锦标赛第一名授予参赛的4 名运动员;(八)省、自治区、直辖市体育局与教育厅(局)共同主办的高中篮球比赛第一名授予参赛的2 名运动员。二级运动员凡符合下列条件之一者，可申请授予二级运动员称号：(一)全国U17 篮球比赛第一名授予除一级运动员外其他参赛的4 名运动员，第二至八名授予除一级运动员外其他参赛的7 名运动员，第九至十二名授予除一级运动员外其他参赛的6 名运动员，第十三至十六名授予参赛的5 名运动员;(二)全国篮校杯U17 男子篮球比赛第一名授予除一级运动员外其他参赛的7 名运动员，第二至四名授予除一级运动员外其他参赛的8 名运动员，第五至八名授予除一级运动员外其他参赛的7 名运动员，第九至十二名授予除一级运动员外其他参赛的6 名运动员，第十三至十六名授予参赛的5 名运动员; (三)中国篮球协会和中国中学生体育协会共同主办的全国高中联赛第一名授予除一级运动员外其他参赛的6 名运动员，第二名授予除一级运动员外其他参赛的7 名运动员，第三、四名授予除一级运动员外其他参赛的8 名运动员;南、北赛区的第三、四名各授予除一级运动员外其他参赛的9 名运动员，南、北赛区第五至第八名各授予除一级运动员外其他参赛的5 名运动员;(四)中国篮球协会和中国中学生体育协会共同主办全国初中联赛第一名授予参赛的12 名运动员，第二名授予参赛的n 名运动员，第三、四名授予参赛的10 名运动员;南、北赛区第三、四名各授予参赛的9 名运动员; (五)全国U15 篮球比赛第一名授予参赛的12 名运动员，第二至四名授予参赛的11 名运动员，第五至八名授予参赛的10 名运动员;(六)全国篮球重点单位U15 篮球比赛第一名授予参赛的11 名运动员，第二至四名授予参赛的10 名运动员，第五至八名授予参赛的8 名运动员;(七)全国篮球城市U15 篮球比赛第一名授予参赛的8 名运动员，第二至四名授予参赛的6 名运动员，第五至八名授予参赛的5 名运动员;(八)全国传统学校篮球比赛第一名授予参赛的10 名运动员，第二至四名授予参赛的8 名运动员，第五至八名授予参赛的6 名运动员;(九)全国中学生运动会、全国中学生锦标赛前四名授予除一级运动员外其他参赛的6 名运动员，第五至八名授予除一级运动员外其他参赛的5 名运动员;(十)省、自治区、直辖市体育局主办的综合运动会、锦标赛和省、自治区、直辖市体育局与教育厅(局)共同主办的篮球比赛：高中比赛第一至四名授予除一级运动员外参赛的8 名运动员，第五至八名授予参赛的4 名运动员;初中比赛第一、二名授予参赛的5 名运动员，第三、四名授予参赛的2 名运动员。三级运动员参加省、自治区、直辖市体育局主办的综合运动会、锦标赛的各队运动员。 注：1 、参加全国篮校U17 男子篮球比赛单位(不限于此，届时以秩序册公布的参赛单位为准)：首都体院竞技体校、天津市体校、黑龙江省体校、吉林省体校、吉林省长春市体校、辽宁省阜新篮球学校、辽宁省体校、沈阳市三十一中学、辽宁省丹东市体校、河北体院竞技体校、河北省保定市篮球学校、河北省秦皇岛体校、总局秦皇岛基地、河南省体校、河南省焦作市篮球学校、山西省大同市体校、山东省济南市体校、山东省烟台市体校、山东省威海市体校、山东省淄博市竞技体校、江苏省南京市仙林基地、江苏省徐州市体校、浙江省体育职业技术学院大球系、上海市体校、成都体院篮球学校、湖北省体校、陕西省体校、湖南省明德中学、新疆自治区体校、新疆自治区乌鲁木齐市体校、福建省体校、福建省福州市体校、福建省莆田市体校、广东省体育职业技术学院竞技体校、广东省广州市体校、广西自治区篮球学校(本项赛事已举办两届，参加的队会越来越多，届时应以实际报名并参赛的队伍为准)。2 、参加全国篮球重点单位U15 篮球比赛单位：北京市西城区体校、北京市东城区体校、河北体院竞技体校、保定市篮球俱乐部、辽宁省体校、辽宁省阜新篮球学校、辽宁省丹东市体校、辽宁省沈阳市体校、吉林省体校、吉林省长春市体校、黑龙江省体校、黑龙江省大庆市体校、上海市体校、江苏省南京市中山东路体校、江苏省苏州市体校、江苏省徐州市体校、浙江省体育职业学院大球系、福建省体校、福建省福州市体校、山东省济南市体校、山东省烟台市体校、山东省威海市体校、河南省体校、河南省焦作市篮球学校、湖北省体校、湖北省宜昌市体校、广东省体育职业技术学院竞技体校、广东省广州市体校、广西自治区篮球学校、广西自治区河池地区体校、成都体院篮球学校(重点单位2009 年会重新调整)。3 .参加全国篮球城市U15 篮球比赛单位：河北省保定市、山西省太原市、辽宁省阜新市、辽宁省丹东市、吉林省长春市、上海市徐汇区、上海市卢湾区、江苏省丹阳市、江苏省常熟市、浙江省诸暨市、福建省莆田市、河南省焦作市、河南省济源市、广东省东莞市、深圳市龙岗区。猜你喜欢1. 国家三级运动员标准是什么2. 最新版武术套路运动员技术等级标准3. 手球运动员技术等级标准介绍 4. 篮球运动员排行榜

一、国际级运动健将 凡符合下列条件之一者，可申请授予国际级运动健将称号：（一）奥运会、世界锦标赛1、冠军，授予参加比赛的12名运动员；2、第二至三名，授予参加比赛的9名运动员；3、第四至六名，授予参加比赛的7名运动员；4、第七至八名，授予参加比赛的5名运动员；（二）中国篮协教练员委员会每两年可从国家队中推荐2名从事专业训练12年以上、获得过3届亚洲比赛冠军、在训练管理方面表现优异的运动员申请授予国际级运动健将。二、运动健将凡符合下列条件之一者，可按一定比例申请授予运动健将称号：（一）亚运会、亚洲锦标赛、亚洲青年锦标赛冠军授予参加比赛的12名运动员；（二）世界大学生运动会、世界青年锦标赛获前八名，按国际级运动健将的名次确定人数比例，授予运动健将；（三）全国运动会、中国男篮职业联赛和女篮甲级联赛：1、冠军，授予参加比赛的7名运动员；2、第二至三名，授予每队参加比赛的其中5名运动员；3、第四至六名，授予每队参加比赛的其中4名运动员；4、第七至八名，授予每队参加比赛的其中2名运动员；（四）全国俱乐部锦标赛：1、冠军，授予参加比赛的5名运动员；2、第二至三名，授予每队参加比赛的其中4名运动员；3、第四至六名，授予每队参加比赛的其中2名运动员；（五）中国篮协教练员委员会或相关业务部门每年可从全国所有队伍中推荐两名从事专业训练8年以上、在训练管理方面表现优异的运动员申请授予运动健将。三、一级运动员凡符合下列条件之一者，可申请授予一级运动员称号：（一）全国运动会和全国甲级联赛（从事5年以上专业训练，上场时间累计不少于50％）：第一至四名每队为12人，第五至八名每队为10人，第九至十二名每队为8人，第十三至十六名每队为6人；（二）全国青年联赛（从事3年以上专业训练，上场时间累计不少于50％）：第一至四名每队为5人，第五至八名每队为4人，第九至十二名每队为3人，第十三至十六名每队各1人。四、二级运动员凡符合下列条件之一者，可申请授予二级运动员称号：（一）参加全国运动会或全国甲级联赛的各队运动员；（二）全国青年联赛（从事3年以上专业训练）：第一至四名每队为12人，第五至八名每队为8人，第九至十二名每队为6人，第十三至十六名每队为4人；（三）全国少年联赛（从事3年以上专业训练，上场时间累计不少于50％）：第一至四名每队为5人，第五至八名每队为4人，第九至十二名每队为2人；（四）省、自治区、直辖市锦标赛（从事3年以上专业训练）第一至四名每队为5人；（五）全国各行业系统举办的全国锦标赛（从事3年以上专业训练）前两名每队为5人。五、三级运动员：凡符合下列条件之一者，可申请授予三级运动员称号：（一）参加全国少年联赛的各队运动员；（二）参加各省、自治区、直辖市锦标赛的各队运动员； （三）参加各系统举办的全国锦标赛的各队运动员。
开始学打篮球，首先要进行战术意识培养，要不然你永远只是打篮球，而不是会打篮球！！！ 1 篮球运动是我们较为喜爱的运动项目,也是中学体育必修课的主要内容之一, 有着十分广泛的群众基础。但我们在篮球教学和比赛中经常发现学生技术、战术运用生搬硬套，实效性差，不合理的跑位接应多，防守时不知如何选位等问题。而这些问题产生的根本原因在于学生对篮球运动竞赛规律的认识不足，用篮球运动的术语说：即篮球战术意识差。培养提高中学生的篮球战术意识，对提高中学生运动员的篮球运动水平将产生积极而深刻的影响。中学生运动员处于基础训练阶段，所以应把战术意识的培养放在与其它专项能力同等重要的位置上。2 篮球战术意识的概念意识是心理发展的高级阶段，是人类独有的最完善的反映形式，是人脑对客观现实自觉能动的放映。战术意识是运动员在比赛过程中，按照一定的战术目的，正确合理地运用战术和技术的自觉的心理活动。篮球战术意识是运动员对篮球运动的基本规律的认识和合理的运用。篮球战术意识来源于运动员在训练和比赛中对变化着的客观事物的初级认识过程，产生于运动员对所从事的运动项目本质和发展规律的高级认识过程，并通过运动员的具体行动表现出其主要的特征和作用。3 培养篮球战术意识在中学训练和教学中的重要性近年来，我在教学和训练工作中，对培养中学生运动员篮球战术意识方面进行了一些积极的探索，取得了一定成绩。概括起来主要有以下几点：3.1 从战术意识在篮球比赛中的作用来看，培养中学生运动员的战术意识是必要的。战术意识被人誉为运动场上的“活灵魂”，是运动员高度智慧的结晶。战术意识与运动员的技战术水平、智力能力相适应, 战术意识的强弱,往往是衡量一个球队水平高低的重要标志。认识战术意识对中学生运动员的影响，关键是要摆脱“意识会在训练比赛中自然形成和发展”的思想束缚，运用科学的理论和规律去指导训练，坚持精讲多练的原则，有的放矢地讲清战术意识的概念、特点及其作用，有目的地培养学生的战术意识。3.2 从篮球运动的特点来看，培养中学生运动员的战术意识是必需的。篮球运动激烈、对抗、复杂、多变的特点决定了比赛是瞬息万变的。在比赛中队员要根据场上不断变化的情况采取正确、果断的行动，才能取得“攻必克、守必固”的效果,如果缺乏战术意识,就只会蛮干、硬攻,既消耗体力,又往往事倍功半。同时，篮球运动作为集体运动项目，不仅要使队员融入到整个队伍当中，而且要使自己成为有独特个性的个体。这些都要求队员有一定的分析、判断和解决问题的能力，要求在较短时间内有相当多的思维活动。战术思维是战术意识的主要成分。由意识到行动的过程，主要靠战术思维的预见性、敏捷性和创造性等。所以说，中学生运动员战术意识的培养和形成与思维活动密切相关。战术意识的形成是思维活动在执行战术行动中的具体体现，加强中学生运动员思维能力的培养，对于他们战术意识的形成和发展有着积极的促进作用。3.3 从中学生运动员的心理特征来看，培养战术意识是极有可能的。中学生运动员的抽象思维能力日益发展,并逐渐占主要地位,他们已经掌握的知识已能帮助他们理解比较抽象的概念。同时，中学生运动员的观察力的准确性和持久性也有较大的发展。他们对训练中出现的情况，既好奇又困惑，正是摆正和增强思维能力的最佳时期。当然，由于这个时期接触的技术、战术都属于基础性的，他们的思维能力必然受到一些限制，而满足不了他们的求知欲，所以，教练员必须抓住时机，因势利导，循循善诱，通过反复训练、举一反三，不仅让学生学会多种战术，更能深入领会这些战术意识，并在实践中加以运用。要加强中学生运动员球感和无球时场上位置感的培养；要锻炼他们的意志品质，加强情绪的自我控制能力，学会调整自己的心理状态，以适应比赛时的紧张激烈的气氛，以沉着应战，超常发挥。3.4 从中学生运动员的训练内容来看，培养战术意识是切实可行的。战术意识是抽象的，只有在技术、战术的运用中，才具有实际意义。因此，在技术、战术训练中培养战术意识，是一个行之有效的方法和途径。运动技术的形成是动力定型建立的过程，是在感性知觉基础上建立生动的表象，并经过思维加工而成的，所以，技术的形成既是强化动力定型的过程，也是理性思维的过程即技术意识形成的过程。因此，技术训练切忌成为简单的机械式操作或单纯的增加次数、延长时间，而是要在技术动作练习的同时，经常地、反复地进行讲解、分析、强化，使中学生运动员不但知其然，还要知其所以然，将感性认识与理性认识有机结合。同样，在战术训练中，无论是二、三人的配合，还是全队的整体配合，要运动员明确各自的职责、行动线路、配合形式，通过战术分析，加深对战术内部规律的理解，提高他们的战术思维能力；要不断地加强训练的要求与难度，通过训练培养他们在复杂条件下分析判断形势、估计预测形势变化以及迅速果断作出决策的能力，从而提高战术意识的实效性；要根据训练内容的不同，逐步培养战术意识，比如在快攻中各个位置的跑位意识，进攻区域联防中持球队员与非持球队员的进攻线路意识以及位置意识等。只要常抓不懈，潜移默化，战术意识就会不断增强。4 如何培养提高中学生运动员的篮球战术意识战术是运动员比赛中所采用的方法,而战术如何在比赛中得以正确合理的运用，则依赖运动员的战术意识水平。所以在篮球训练与教学中，战术意识的培养是长期的。战术意识比技术更重要，技术不会，可以学会，但如果缺乏正确的战术意识，运动员就会失去行动上的指南，就不能合理得运用技术。所以，培养提高中学生运动员的篮球战术意识应是全面的，系统的，应把它放在与技战术训练同等的位置上。在教学与训练中可通过以下措施与方法进行：4.1 要使学生掌握篮球理论知识和加强专项理论的学习，并注重经验的积累。这三点是运动员成为“智能型”球员的重要手段。4.2 发展注意品质，提高观察能力。篮球运动员的观察能力是随时掌握赛场上千变万化的情况，并作出正确判断和快速反应动作的先决条件。要使运动员学会用眼睛的余光观察比赛动向的能力，以扩大视野。比赛中要求运动员随时注意观察防守者的情况，进攻队员球场的分布，控球者的行动意图及篮球处于场上的位置，主动寻找战机。 4.3 加强技术、战术的规范训练。对每个队员来讲，掌握全面、扎实、有效的基本技术是十分重要的。篮球战术意识只有通过娴熟的、过硬的基本技术才能得到具体有效的体现，所以在训练中要把基本技术达到自动化的程度。但特别要注意的是，要在基本技战术训练中贯穿战术意识的因素，施以战术意识的内容，把技战术训练与培养战术意识有机的结合起来，不断提高技战术的运用能力。4.4 重视战术思维的训练。激发战术思维是培养篮球战术意识的核心，战术思维的敏捷性和灵活性，是培养战术意识的中心环节。要求学生在训练中学会用脑，在练的过程中要积极思考，这样就会使战术思维与战术训练有机的结合起来，达到培育战术意识的目的。因此，教师要善于引导运动员学生围绕战术目的而练，力求使技战术的运用，在时机、方位和配合上取得高度的协调一致。5 小结与建议 战术意识在实践中包含两层含义：一是在比赛中注意研究运用战术方法；二是在训练中应带着战术意识练技术。在篮球教学与训练中，加强战术意识的培养不仅可行，而且会加深运动员对篮球规律的理解程度。因此培养提高运动员的观察、战术思维能力等对篮球比赛有深远影响的因素，注意比赛经验的积累和总结是提高篮球战术意识的重要保证。使队员在困难、被动、失利和多种因素干扰的情况下能够有随机应变，化弊为利，转败为胜的能力，才能真正提高篮球运动的水平。