亲，您好，当然是挑边好。因为在挑边中获胜的球队，赢得比赛的概率远大于失败方。最著名巧乎迟的玄学时间莫过于顷竖2006年德国世界杯，前三个比赛日战罢，所有的挑边获胜孝李的球队都拿下了比赛，着实让人惊讶不已。

在渭柳小学足球场、渭柳湿地公园足球场如期举行。 为共同推进校园足球进一步发展，提供足球文化交流平台，4月30日至5月2日，西咸渭柳第五届小学生足球邀请赛在渭柳小学足球场、渭柳湿地公园足球场如期举行。本次比赛西咸新区共有四个年级组、三十多支学校和俱乐部代表队近千人参加。
1890的奥地利开始举办足球锦标赛，1889的荷兰和阿根廷出现了若干个足球组织，

说起足球运动，我们总是会想起中国的国足总是差强人意。现在很多小学开展了足球课程，并且中国的教育也十分支持足球的发展，那么在小学开展足球运动，到底有什么益处呢？接下来我为大家分享几点。第一，足球运动关乎国家荣誉。俗话说得好，大事小事要从娃娃开始抓起，在小学开展足球运动有利于培养学生们对足球的热爱，能够筛选出一些对足球有天赋的学生，进而继续培养他们，使他们成为优秀的足球运动员，让中国的国足越来越强大。其次，对于小朋友，如果他们真的喜欢上了足球运动，他们就会全力以赴地把这件事情做好，在这个过程中，学生们学会了克服困难，并享受克服困难之后的快乐，并且这段经历对于他们来说也是受益终身的。第二，在小学开展足球运动，能够培养孩子们坚韧的意志和肯吃苦的精神。踢好足球是一个很艰难的过程，需要孩子们付出许多的努力和汗水，并且足球运动不只是体能的比拼，更是意志、毅力和综合能力的比拼。所以，在小学开展足球运动，能够使小学生的整体综合素质得到提升和发展。第三，足球运动是团队协作的一项运动。在踢足球的过程中，培养了孩子团队协作的能力。因为每场足球比赛每队都是由11人组成，11个人各自分工，有防守、有进攻、有守门等等，只有11个人形成一个有机的整体，才能取得比赛最后的胜利，这就极大的锻炼了孩子们团队协作的能力。总之在小学开展足球运动十分有意义，并且还有很多其他的益处，比如学生们的身体素质得到极大的提升，交际能力也得到了拓展，能够结交更多的朋友，为自己的人生留在彩色的一笔。
能提高孩子的免疫力和体质，让孩子们都爱上体育运动，加强孩子的人际关系以及协调能力，让孩子们全方面的发展成长。
可以提高孩子们的身体免疫力，可以提高孩子们的身体抗病能力，培养孩子对足球的兴趣，发展足球这项运动，可以让孩子有一个良好的精神状态。
可以让孩子的身体健更加健康，可以让孩子关注足球，能够让足球得到很好的发展，可以培养孩子的坚韧意志，可以培养促进孩子的骨骼发育。
提高孩子身体健康，让孩子开心，让孩子们爱上足球，招揽很多人才，让孩子们培养出肯吃苦的精神。

小学生呢个踢足球一般才去五人制足球比赛，基本规则如下：1、队限报8人，上场5人。2、必须着装整齐，严禁穿皮鞋，否则取消比赛资格。3、每场比赛上下半场各为20分钟，中场休息10分钟，规定比赛时间10分钟以后未到，视为该队弃权。4、五人制足球比赛基本规则同于正规足球比赛，另做具体规则如下：① 点球：在场地正中主罚，双方其他队员全部退至场地另一侧，任何人不得干扰和补射。② 任意球：防守队员离球最近3米。角球：在球场角主罚，防守队员离球3米以上。③ 边线球：用脚主罚，防守队员离球3米以上。五人制足球比赛没有越位规则。防守队员在不控球或对方为带球突破到已方小禁区时，不得进入己方小禁区，否则判点球。足球打到丝网上落入场内，比赛继续进行。比赛中尽量避免身体接触，严禁铲球，违者罚下(可上一人顶替)。比赛期间，任何队员不得用手触球，否则判任意球或点球。若40分钟内双方打平，则直接点球决胜：每队出3人，若仍打平，则再出3人，以次类推，直到决出胜负。主罚点球队员以场上队员优先(被罚下队员不得主罚)。扩展资料：古代足球参见：蹴鞠、哈巴斯托姆汉代蹴鞠是训练士兵的手段，制定了较为完备的体制。如专门设置了球场，规定为东西方向的长方形，两端各设六个对称的“鞠域”也称“鞠室”，各由一人把守。场地四周设有围墙。比赛分为两队，互有攻守，以踢进对方鞠室的次数决定胜负。经过汉代的初步流行，唐宋时期蹴鞠活动达到高潮，甚至出现了按照场上位置分工的踢法。唐代蹴鞠已有多种方式，有比赛巅球次数的“打鞠”，有场地中间挂网、类似网式足球的“白打”，有多人参与拼抢的“跃鞠”，还有了设立球门的比赛，这种方式每队有一定人数和固定位置，规定队员只能在自己的位置上踢，不能移动。同时蹴鞠和佛教一起传到了日本，日语及韩语中仍可见称足球为“蹴球”的用法便是受到中国的影响。南宋《武林旧事》曾列出了“筑球三十二人”竞赛时两队的名单与位置：“左军一十六人：球头张俊、跷球王怜、正挟朱选、头挟施泽、左竿网丁诠、右竿网张林、散立胡椿等；右军一十六人：球头李正、跷球朱珍、正挟朱选、副挟张宁、左竿网徐宾、右竿网王用、散立陈俊等”。这被认为是历史上的第一份足球“首发名单”。从春秋时期到元明时代，蹴鞠经历了发展到高潮的过程，但到了清代，这项活动却走入了衰落。据说，希腊人和罗马人在中世纪以前就已经玩一种足球游戏。他们在一个长方形场地上，将球放在中间的白线上，用脚把球踢滚到对方场地上，当时称这种游戏为“哈巴斯托姆”。参考资料：百度百科-足球
一、掷界外球规则罚则：1、如球不按规定的方法掷入场内，应由对方队员在原处掷界外球。2、如掷球队员掷球入场后在球被其他队员踢或触及前再次触球时，应由对方队员在犯规发生地点踢间接任意球。如队员在对方球门区内犯规或在本方球门区内犯规。二、任意球任意球分两种1、守方在本方球门区内踢任意球时，可以在球门区内的任何地点执行。2、凡攻方在对方球门区内踢间接任意球时，应在距犯规地点最近的、与球门线平行的球门区线上执行。罚则：如踢任意球的队员在球被踢出后，经其他队员踢或触及前再次触球，则应判由对方队员在犯规地点踢间接任意球。如队员在对方球门区内犯规，则这个任意球可以在球门区内的任何地点执行。三、开球比赛开始前，应用投市方式选定开球或场地，先挑的一方应有开球或场地的选择权。比赛应在裁判员发出信号后，由开球队的一名队员将球踢入(即踢动放走在比赛场地中央的球)对方半场开始。在球被踢出前，每个队员都应在本方半场内，开球队的对方队员还应当保持距球不少于9.15米;球被踢出后，须滚动到它自己的圆周距离时，才应认为比赛开始，开球队员在球经其他队员触或踢及前不得再次触球。1、在进一球后，应由负方一名队员以同样方式，重新开球继续比赛。2、下半场开始时，两队应互换场地，并由上半场开球队的对方开球。罚则：1、任何违反本章规则的开球都应重开。如开球队员在球经其他队员触或踢及前再次触球，则应由对方队员在犯规地点2、踢间接任意球。如队员在对方球门区内犯规，则这个任意球可以在球门区内的任何地点执行。3、开球不得直接射门得分。4、比赛如因本规则未规定的原因暂停时，球并未越出边线或球门线，则恢复比赛时，裁判员应在暂停时球所在的位置坠球，球着地即恢复比赛，如果比赛暂停时球在球门区内，则应在比赛暂停时球所在位置最近的、与球门线平行的球门区线上坠球，坠球时在球落地之前，队员不得触球，否则应由裁判员重新坠球。四、角球当球的整体不论在空中或地面从球门外越出球门线，而最后踢或触球者为守方队员时，由攻方队员将球的整体放走。扩展资料：足球（football），有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。标准的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，总共22人，在长方形的草地球场上对抗、防守、进攻。比赛目的是尽量将足球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛完毕后，得分多的一队则胜出。如果在比赛规定时间内得分相同，则须看比赛章则而定，可以抽签、加时再赛或互射点球（十二码） 等形式比赛分高下。足球比赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外，球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部分控制足球（开界外球例外）。参考资料：足球规则——百度百科
一、基本规则：1、比赛在长约40米、宽约30米的场地上进行，两端的防守区长度约为11米，中场区长度约为23米，场地中央设一开球点，球门宽3米，高2米，因为是小学生，所以球门不用太宽太长。2、比赛双方各出场5名球员，不设守门员，每队每场替补队员人数和人次不限，可轮换休息。3、全场比赛时间为40分钟，上、下半场各20分钟，中间休息10分钟，比赛无越位限制，角球和任意球可直接射门得分，队员被红牌罚下，5分钟后可继续参加比赛。4、射球的时候守门员或对方把球弄到门后面去，我方可发角球 就是在边角发球6，守门员在握住球的时候6秒不发球是个任意球。5、球出边算出界。6、可以用头脚胸顶球，但是不能用手。7、前锋、后卫都不能越位，越位了对方发球。二、国际比赛足球规定：1、比赛用球应为球体，它的外壳应用皮革或其它许可的材料制成，在它的结构中不得使用可能伤害运动员的材料。2、圆周不长于70厘米(28英寸)、不短于68厘米(27英寸);3、重量在比赛开始时不多于450克(16英两)、不少于410克(14英两);4、压力在海平面上等于0.6~1.1个大气压力(600~1100克/平方厘米、8.5~15.6磅/平方英寸)。5、如果球在比赛过程中破裂或损坏,那么就停止比赛;6、用更换的球在原球破漏时所在地点以坠球方式重新开始比赛。7、如果球在开球、球门球、角球、任意球、罚球点球或掷界外球等成死球时破裂或损坏就按照相应的规定重新开始比赛。8、在比赛中未经裁判员许可不得更换球。三、足球比赛规则由国际足球协会理事会(IFAB)制定并修改，是正规足球比赛所必须遵守的规则。而小学生踢足球要求可以不那么严格，但建议学好的足球规则还是得从小抓起。一般规则都是从距每个球门柱内侧16.5米(18码)处，画两条垂直于球门线的线，这些线伸向比赛场地内16.5(18码)米，与一条平行于球门线的线相连接。由这些线和球门线组成的区域范围是罚球区。拓展资料：1、从全国范围内来看，登记在册的7—9岁小足球选手，就有一两万名。这些孩子参加比较正规的足球训练，并且还打“小甲A”比赛。还有很多孩子参加了足球兴趣班，这个人数就多得无法统计了。崔指导介绍：“按照以往的概念，孩子很小就进足球训练学校，他的足球一定能踢得非常好，但是事实并不是那样。有不少孩子成年以后，不但无法继续在足球事业上发展下去，而且像其他孩子那样继续上学深造都变得很困难。”2、现在，多数小足球学校的培训模式，依然沿袭的是专业运动队的培养模式。除了少得可怜的两三个小时供孩子们读书写字以外，其他绝大多数时间，孩子都要去练体能、练技巧、打比赛。3、培养兴趣更重要国内各俱乐部下面也有专门培训小球员的队伍，这样为俱乐部选材提供了方便。但国外更多的是把孩子放回到学校中，孩子下了课，参加学校的足球兴趣小组，只抽出1—2个小时进行训练，更多的时间要学习文化知识。知识水平的高低，能直接影响到足球踢得好与坏。
①青少年参加足球运动，能使肌肉纤维变粗，肌肉收缩力增强，足球不光是一项全身性的体育活动，还能促进骨骼生长，骨密度增大，骨骼的直径增粗，骨重量增加。②少年经常参加足球运动，将能促使其行动迅速，视野开阔，反应敏捷，食量增大，新陈代谢加快，机体抵抗力增强，四肢发达，头脑灵活，肌肉强壮。③有助于智力发展。足球运动不光是拼体力、拼技术、拼战术，更重要和更高层次的是智力与心理的比拼。适度的运动会对孩子的生长发育起到良好的促进作用。所以家长们不用太担心，让孩子们自有的运动起来，才是最好的爱!
A：3-2-1 前锋前卫 前卫边后卫 中后卫 边后卫守门员特点：侧重防守，属稳健阵型。核心球员是中后卫，对个人能力要求较高。主要的进攻和防守都是从中后卫开始。防守时，从边路的进攻由边后卫负责盯防，不能让对方轻易切入到禁区，传中由中后卫和协防的前卫处理。要求中后卫有较好的个人能力，头球、抢断、大局观、长传。进攻时，中后卫策动进攻，可以选择给前卫或边后卫，或直传给前锋，然后再进一步组织。这个阵型要求有强力中后卫。B：2-3-1前锋前卫 前卫前卫中后卫 中后卫守门员特点：攻守平衡。核心球员是拖后前卫，相当于后腰。同时对两个中后卫要求很高，要协调保护好禁区，不能轻易失位，否则就给对方直接攻击球门的机会。拖后前卫在防守时要防止对方从正面攻击禁区，要补中后卫的位置，在转守为功时，要拿球组织；尽量避免大脚长传，浪费进攻机会。这个阵型对中后卫和拖后前卫的要求较高，要三个人能力都比较突出。C：2-2-2前锋 前锋前卫 前卫后卫 后卫特点：重功轻守。属于没有特点的阵型，进攻和防守时都没有核心。在七人制里很难发挥威力，个人不喜欢。D：3-1-2前锋 前锋前卫边后卫 中后卫 边后卫守门员特点：攻击型有二前锋，三后卫，貌似进攻和防守时都有一定的人数优势，但忽视了最重要的中场。个人认为，足球是整体项目，使一个球队成为一个整体的关键就是“腰”，也就是中场，如果一个队伍腰挺不起来，不能掌控中场，会使攻守失衡，各自为战。所以，这个阵型适合在落后情况下，放手一搏时使用。E：2-1-3前锋 前锋 前锋前卫中后卫 中后卫守门员特点：拼命型 三前锋，二后卫，基本属于只要进攻，放弃防守，除非实力相差太悬殊，或者两个中后卫能力超群。适合在淘汰比赛的最后阶段使用。

赛分上、下半场，共60分钟，中场休息15分钟，最终得分多的队伍为胜者，得分相同则为平局。在半决赛和决赛中，如果比赛在60分钟内未决出胜负，就要进行两个10分钟的加时赛；如果还决不出胜负，每队则派5名队员依次出场，进行点球决胜。 比赛场上如少于4人，则比赛就不能继续进行。每场比赛配有1名主裁判员，2名延边线跑动的助理裁判员，主裁判员可以出示红、黄牌。七人制足球比赛规则，除与国际足联颁布的七人制足球规则一致外，其特殊内容尚有：（1）七人制足球没有越位。（2）七人制足球运动员可以将球回传守门员。（3）当成死球后重新发球时，防守队员必须距离球7米远以上。任意球、点球、角球、球门球、界外球、越位（一）任意球任意球有直接任意球和间接任意球两种，直接任意球直接入门得分，间接任意球直接入门不算得分，除非球入门前碰对方或本方队员进门可算得分。罚球程序：1、将球放定在犯规地点。2、对方队员距球到少8米。3、球被触动后即算比赛开始。罚则：1、球在踢出前对方进入距球9米以内，裁判员应该罚球延至符合规则规定后再开出，对进入9米内的对方球员给予警告。2、球踢出后没有碰到本方队员或对方队员、踢任意球者再次触球示为重踢，判给对方在原地点踢间接任意球。3、裁判员认为，罚球队员有意拖延比赛时间，可出黄牌，并判对方在原地点踢间接任意球。4、在本方禁区内踢任意球，球要出罚球区比赛才算开始。在对方罚球区内踢任意球，球应放在距犯规地点最近的罚球区线上进行。（二）点球罚球点球规则同十一人制比赛规则。（三）界外球当球的整体从地面或空中越过边线后，应由球出界前最后触球的对方在球出界处踢界外球恢复比赛。掷界外球规则同十一人制比赛规则。掷界外球直接进门不算得分。（四）球门球罚球门球规则同十一人制比赛规则。（五）角球罚角球规则同十一人制比赛规则。（六）越位越位规则同十一人制比赛规则。七、纪律及处罚条例1、在比赛中发生打架或对裁判、对方球员恐吓的球员或领队，按情节严重给予处罚，严重者取消本次赛会比赛资格。球员个别打架，立即被出示红牌。双方球员打群架，比赛立即结束，本场比赛无成绩，各记零分。2、在比赛中，如对裁判执法不满可于赛后及时照会仲裁委员会，切不可作出不理智之行动。3、领红牌或同场两张黄牌者须自动停赛一场。4、球队要在比赛前10分钟到场，球队负责人在比赛前5分钟要将参赛证交由当值裁判核对。5、赛会有权保留修订赛例之权利，不另行通知。6、参加之球队及领队负责人对以上之规定必需在赛前承诺一切责任。八、互踢球点球决胜的规定（淘汰制点球决胜办法）互踢球点球程序：1、由比赛结束时场上的各5员全部轮流踢。在踢满5次前，有一方已明显超过另一方时，比赛结束，进球多的队胜。2、踢完第一轮尚未决出胜负的，继续，由场上队员轮流踢，在踢球次数相同的情况下，谁进球多谁胜（不用踢满5次）。 除这些外，其他的都和11人的相同